在實驗學校秋季運動會上,站在百米賽跑終點的計時員王老師一時疏忽,他聽到起跑的槍聲才開始計時,那么他開始計時的時間將比實際的起跑時間晚多少?結果測得某運動員的百米賽跑的成績?yōu)?2.38s.問該運動員的實際成績應是多少?(設當時氣溫為15℃)
分析:聽到槍聲才計時,聲音傳播的路程是100m,已知聲速,由速度公式的變形公式t=
s
v
可以求出聲音傳播的時間;加上計時員記錄的時間即為運動員的真實成績.
解答:解:(1)∵v=
s
t

∴聲音傳播100m所需時間t=
s
v
=
100m
340m/s
≈0.294s;
(2)該運動員的實際成績:t=t+t=12.38s+0.294s=12.674s.
答:他開始計時的時間將比實際的起跑時間晚0.294s;
該運動員的實際成績應是12.674s.
點評:熟練應用速度公式的變形公式即可正確解題,本題難度不大,是一道基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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今年秋季學校舉辦田徑運動會,初二(2)班的同學們熱情非常高漲,踴躍報名參賽.蔡老師選了小輝,小添,小富和小海四位同學參加4×100m接力賽.小東同學喃喃自語地說:老師為什么選他們啊?
小東和同學們在班中議論紛紛,七嘴八舌地提出了各自的看法:可能小輝體強個子高吧.可能小富活潑好動吧.可能他們四位跑得較快吧.
經(jīng)過充分討論,大家都不服輸,一致認為誰快誰慢,比比才是.于是蔡老師拿來秒表,皮尺,制定出一套完善的方案.同學們便一齊行動,先用皮尺測跑道路程長100米,把每位同學跑完100米所用時間記錄下來.然后,用路程除以時間,所得的結果就知道誰快誰慢了.
回答:
(1)小東提出了什么問題?答:
老師為什么選他們。
老師為什么選他們?

(2)文中有哪幾種猜想?答:
可能小輝體強個子高吧.可能小富活潑好動吧.可能他們四位跑得較快吧.
可能小輝體強個子高吧.可能小富活潑好動吧.可能他們四位跑得較快吧.

(3)收集哪些檢驗假設的證據(jù)?答:
跑道路程長100米.跑完100米所用時間.
跑道路程長100米.跑完100米所用時間.

(4)用到哪些實驗儀器?答:
秒表,皮尺.
秒表,皮尺.

(5)得出誰快誰慢的原理是什么?答:
通過路程除以時間得出單位時間內(nèi)通過的路程來比較速度大小的
通過路程除以時間得出單位時間內(nèi)通過的路程來比較速度大小的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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今年秋季學校舉辦田徑運動會,初二(2)班的同學們熱情非常高漲,踴躍報名參賽.蔡老師選了小輝,小添,小富和小海四位同學參加4×100m接力賽.小東同學喃喃自語地說:老師為什么選他們?
小東和同學們在班中議論紛紛,七嘴八舌地提出了各自的看法:可能小輝體強個子高吧.可能小富活潑好動吧.可能他們四位跑得較快吧.
經(jīng)過充分討論,大家都不服輸,一致認為誰快誰慢,比比才是.于是蔡老師拿來秒表,皮尺,制定出一套完善的方案.同學們便一齊行動,先用皮尺測跑道路程長100米,把每位同學跑完100米所用時間記錄下來.然后,用路程除以時間,所得的結果就知道誰快誰慢了.
回答:
(1)小東提出了什么問題?答:______
(2)文中有哪幾種猜想?答:______
(3)收集哪些檢驗假設的證據(jù)?答:______
(4)用到哪些實驗儀器?答:______
(5)得出誰快誰慢的原理是什么?答:______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年廣東省茂名市八年級(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

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今年秋季學校舉辦田徑運動會,初二(2)班的同學們熱情非常高漲,踴躍報名參賽.蔡老師選了小輝,小添,小富和小海四位同學參加4×100m接力賽.小東同學喃喃自語地說:老師為什么選他們。
小東和同學們在班中議論紛紛,七嘴八舌地提出了各自的看法:可能小輝體強個子高吧.可能小富活潑好動吧.可能他們四位跑得較快吧.
經(jīng)過充分討論,大家都不服輸,一致認為誰快誰慢,比比才是.于是蔡老師拿來秒表,皮尺,制定出一套完善的方案.同學們便一齊行動,先用皮尺測跑道路程長100米,把每位同學跑完100米所用時間記錄下來.然后,用路程除以時間,所得的結果就知道誰快誰慢了.
回答:
(1)小東提出了什么問題?答:______
(2)文中有哪幾種猜想?答:______
(3)收集哪些檢驗假設的證據(jù)?答:______
(4)用到哪些實驗儀器?答:______
(5)得出誰快誰慢的原理是什么?答:______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年利慧學校八年級(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

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今年秋季學校舉辦田徑運動會,初二(2)班的同學們熱情非常高漲,踴躍報名參賽.蔡老師選了小輝,小添,小富和小海四位同學參加4×100m接力賽.小東同學喃喃自語地說:老師為什么選他們。
小東和同學們在班中議論紛紛,七嘴八舌地提出了各自的看法:可能小輝體強個子高吧.可能小富活潑好動吧.可能他們四位跑得較快吧.
經(jīng)過充分討論,大家都不服輸,一致認為誰快誰慢,比比才是.于是蔡老師拿來秒表,皮尺,制定出一套完善的方案.同學們便一齊行動,先用皮尺測跑道路程長100米,把每位同學跑完100米所用時間記錄下來.然后,用路程除以時間,所得的結果就知道誰快誰慢了.
回答:
(1)小東提出了什么問題?答:______
(2)文中有哪幾種猜想?答:______
(3)收集哪些檢驗假設的證據(jù)?答:______
(4)用到哪些實驗儀器?答:______
(5)得出誰快誰慢的原理是什么?答:______.

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