【題目】幾只大小不同的瓷碗裝入不同量的水加一雙竹筷子就能奏出各種各樣的音樂,如圖所示,這就是民間藝術(shù)“碗樂”,這是因為這些碗在敲擊時能發(fā)出不同的 ( )
A. 音調(diào) B. 音色
C. 響度 D. 音量
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定小燈泡的額定功率”實驗中,小明同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān)、電壓為恒為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器,小燈泡的額定功率小于2W,設計的電路如圖甲所示的電路.
(1)請用鉛筆畫線代替導線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(連線不得交叉);
(2)電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大.電路連接無誤,接下來應進行的操作是_____ (按操作步驟先后順序填寫字母代號);
A.更換電池或小燈泡
B.檢查電路是否短路
C.移動滑動變阻器滑片至最大值位置
D.斷開電路開關(guān)
(3)在實驗中,若電壓表示數(shù)為2V,為了使燈兩端電壓達到3.8V,必須將滑片向_____(左/右)調(diào)節(jié);當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖丙,則燈泡的額定功率為_____W;
(4)完成上述實驗后,小明把小燈泡更換成定值電阻(如圖。迷娐防^續(xù)探究“電流與電阻”的關(guān)系:實驗時,小明先將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V,記下對應的電流;再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)仍為2V;當小明再換接15Ω電阻時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因_____(答出一種情況即可).請你在不增減器材的條件下幫小明解決這個問題,完成實驗,你的方法是:_____
(5)若小燈泡的額定電流為I0=2I1,以下關(guān)于額定功率P0與實際功率P1的數(shù)值關(guān)系,你認為最有可能的是_____
A.P0=2P1 B.P0=3P1 C.P0=4P1 D.P0=5P1.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。”是唐代張志和描寫湖州境內(nèi)西苕溪美景的詞句。如圖所示的是一只白鷺平行于水面飛行的畫面。若以白鷺為參照物,它在水中的倒影是_____(選填“運動”或“靜止”)的,白鷺的倒影是由于_____而形成的。若飛行時白鷺離水面3米,則白鷺的倒影離白鷺________米。
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【題目】在學習《速度》一節(jié)內(nèi)容后,同學們想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關(guān)系。他們用普通復印紙裁出3個不同規(guī)格的扇形紙片,制成了如圖甲所示的3個紙錐,實驗中,紙錐每次從相同高度由靜止釋放,用秒表多次測量每個紙錐下落的時間,取平均值后記錄在表格中。
(1)對于紙錐下落前的初始位置,有乙圖所示的兩種擺放方式,你認為正確的是_____(選填“A“或“B”)。
(2)分析表中數(shù)據(jù),根據(jù)實驗探究目的,你得出的結(jié)論是______________。
(3)小明隨后用同種紙張制成了質(zhì)量相等的兩個紙錐如圖丙,其中4號紙錐的錐角比5號紙錐的錐角大,如果從相同的高度同時由靜止釋放兩個紙錐,以下選項正確的是_____。
A.4號紙錐先到地面 B.5號紙錐先到地 C.兩個紙錐同時到達地面
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【題目】某銀行金庫大門是由電動機控制的,鑰匙(電路開關(guān))分別由兩名工作人員保管,一把鑰5匙無法打開,要兩把鑰匙同時使用才能使電動機(用符號表示)工作從而把大門打開。圖中符合這一要求的電路圖是( )
A. B. C. D.
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【題目】根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的密度(常溫常壓下),小紅得出四個結(jié)論中正確的是
A. 固體的密度都大于液體的密度
B. 水結(jié)成冰后,體積變大
C. 100g酒精用去一半,剩下酒精的密度為0.8×103 kg/m3
D. 體積相同的實心鋁塊和實心冰塊,鋁塊質(zhì)量是冰塊質(zhì)量的3倍
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【題目】在“探究平面鏡的成像特點”的活動中陳祥他們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進行實驗(如圖).請回答下列問題:
(1)實驗中為什么用玻璃板代替平面鏡?
(2)實驗中對蠟燭1和蠟燭2有什么要求?為什么?
(3)實驗前,陳祥他們猜測物體在平面鏡中成的是虛像,你能幫他檢驗這個猜測是否正確嗎?請寫出你的方法.
(4)用刻度尺量出像和物體各自到玻璃板的距離,看有什么關(guān)系?為了證明你的結(jié)論的正確性,你還應該怎樣對實驗進行改進?
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【題目】中俄兩國海軍于2016年9月12日至19日,在廣東湛江以東海空域舉行代號為“海上聯(lián)合–2016”的聯(lián)合軍事演習。假設在演習中一艘魚雷快艇以v1=30m/s的速度追擊前面同一直線上正以v2=20m/s的速度逃跑的敵艦。當兩者相距L=2km時,發(fā)射一枚魚雷,經(jīng)過t1=50s,艦長通過望遠鏡看到了魚雷擊中敵艦發(fā)出的火花,同時發(fā)現(xiàn)受損敵艦以速度v3繼續(xù)逃跑,于是艦長立即發(fā)出了第二次攻擊命令,第二枚魚雷以同樣的速度前進,又經(jīng)過t2=30s,魚雷再次擊中敵艦并將其擊沉。(不考慮光傳播的時間)求:
(1)從發(fā)射第一枚魚雷到第一次擊中敵艦,我方快艇以v1=30m/s的速度追了50s,此過程中我方快艇運動的距離s1為多少米?敵艦以v2=20m/s的速度沿直線逃跑了50s,此過程中敵艦運動的距離s2為多少米?
(2)從發(fā)射第一枚魚雷到第一次擊中敵艦,魚雷運動的距離s3為多少米?魚雷的速度v0為多少米每秒?
(3)第二枚魚雷擊中敵艦前,敵艦逃跑的速度v3為多少米每秒?
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