如圖所示，用手撥動塑料尺，使之發(fā)聲。下列說法不正確的是（ ）

A. 塑料尺發(fā)出的聲音是由塑料尺振動產生的

B. 塑料尺振幅越大，聲音的響度越大

C. 改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的音調發(fā)生改變．

D. 當塑料尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動它，卻聽不到聲音，這是由于聲音的響度太小

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級物理第一章第三節(jié)長度和時間測量的應用習題 題型：填空題

如圖甲所示是小明用刻度尺測量物體長度的情景，其中所使用刻度尺的分度值為________，物體的長度是________cm；如圖乙所示的停表(不完整)示數(shù)為________min________s。某同學采用如圖丙所示的方法測定硬幣的直徑，則所測得硬幣的直徑D＝________cm。

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科目：初中物理 來源：（北師大版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：4.4 聲現(xiàn)象在科技中的應用 題型：單選題

有一種電子牙刷，它發(fā)出的超聲波，能直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服.關于電子牙刷，下列說法中正確的是

A. 人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播 B. 超聲波能傳遞能量

C. 超聲波不是由物體振動產生的 D. 超聲波的音調很低，所以人聽不到

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：4.2 樂音 題型：實驗題

小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關”。實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等。

操作步驟：

（1）用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；

（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較_____的聲音。讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度。

（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較_____的聲音，且讓音叉一臂的外側接觸小球�？煽吹叫∏虮灰舨鎻楅_一個較大的角度。

結論：當聲源振動的_____比較大時，響度較大。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：4.2 樂音 題型：填空題

（題文）“星光大道”比賽現(xiàn)場，一歌手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的____；歌唱演員演唱時，若某個觀眾距離歌手17m遠，則歌聲傳到他那里需要_____s．（空氣中的聲速是340m/s）

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：4.2 樂音 題型：單選題

請你用物理學的準確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質，“男高音”“女低音”，這里的高與低指的是

A. 音色好壞 B. 音調高低 C. 響度大小 D. 樂音三要素

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度人教版物理九年級單元檢測題 (第二十一、二十二章) 題型：綜合題

使用太陽能汽車是開發(fā)新能源的途徑之一。有一款太陽能汽車，太陽光照射到該車電池板上的總功率為8×103 W時，電池產生的電壓是120 V，該電壓對車上電動機提供的電流是10 A。問：

(1)此時電動機每分鐘消耗的電能是多少？

(2)電動機線圈的電阻為4 Ω，這種情況下，太陽能汽車將太陽能轉化為電動機機械能的效率是多大？(機械摩擦忽略不計)

(3)使用太陽能有許多優(yōu)點，但也有不足之處。請你寫出使用太陽能的優(yōu)點和不足之處各一點。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度人教版物理九年級單元檢測題 (第二十一、二十二章) 題型：單選題

如圖所示，在我國各個地區(qū)不同的發(fā)電站中，屬于利用不可再生能源發(fā)電的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度人教版物理九年級單元檢測卷 第十八章 電功 電功率 題型：單選題

某水電站的年發(fā)電量在8億千瓦時以上，“千瓦時”是下列哪個物理量的單位( )

A. 電能 B. 電功率

C. 電流 D. 時間

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