分析 (1)始端沒從0開始,把1.00cm處當作“0”刻度,然后讓最后的讀數(shù)減去“零”刻度的讀數(shù)即為該木塊的長度,注意刻度尺的讀數(shù)需要進行估讀;
(2)觀察該測力計的示數(shù)在4N~5N之間,且分度值是0.2N,可據(jù)此判斷出被測物體的重力;
(3)根據(jù)測電筆的正確使用方法進行分析,即食指接觸測電筆末端的金屬部位,使電路形成通路;
(4)測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中; 不要碰到容器底或容器壁.
解答 解:(1)由圖知:此圖是以1.00cm作為“零”刻度,末端刻度值為3.45cm,因此木塊的長度為:3.45cm-1.00cm=2.45cm;
(2)該測力計的最小刻度是0.2N,因此所測物體的重力為:4N+0.6N=4.6N;
(3)食指必須接觸測電筆末端的金屬體,使電源和大地之間形成通路,故③的測量方法錯誤;
(4)溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部,使用方法是錯誤的.
故答案為:(1)2.45;(2)4.6;(3)錯誤;(4)錯誤.
點評 此題考查的是常見的幾種物理儀器的讀數(shù)方法,在讀數(shù)前一定要觀察儀器的量程和分度值;需要注意的是長度的測量需要進行估讀.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 超聲波 | B. | 次聲波 | C. | 電磁波 | D. | 微光 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使用電磁波傳播數(shù)字信號 | B. | 使用超聲波傳播數(shù)字信號 | ||
C. | 使用紅外線傳播數(shù)字信號 | D. | 使用次聲波傳播數(shù)字信號 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 方向向左,逐漸增大 | B. | 方向向右,逐漸增大 | ||
C. | 方向向左,逐漸減小 | D. | 方向向右,逐漸減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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