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【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中,兩小組同學提出了以下猜想:

小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;
小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.
(1)小組1的做法是:按如圖所示連接電路,此時開關應處于狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”).保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關S后,調節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數據.在分析數據的基礎上得出正確結論.
(2)小組2連接了如圖所示的電路圖.
正確的實驗步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數為1.5V,記錄電流表示數;
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關后發(fā)現電壓表示數大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數為 V時,記錄電流表示數;
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關后發(fā)現:當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數如圖所示.出現上述情況的原因可能是
A.滑動變阻器最大阻值太大
B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路
D.定值電阻短路.

【答案】
(1)斷開
(2)右;1.5;B
【解析】(1)為防止連接最后一根導線時電路中的電流過大、燒壞電路元件,所以,連接電路時,為保護電路開關應處于斷開狀態(tài);
(2)②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關后發(fā)現電壓表示數大于1.5V,為保持電壓表的示數1.5V不變,應減小電路中的電流,即滑動變阻器的滑片向右移動增大接入電路的電阻;
③由圖3知道,將10Ω電阻換成15Ω電阻、滑片移動到最右端時電壓表的示數大于1.5V,說明定值電阻分得的電壓仍然太大,即滑動變阻器的最大阻值太小,B符合題意 .
故答案為:(1)斷開;(2)②右;1.5;③B .
(1)為保護電路,連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài);
(2)②根據串聯(lián)分壓原理可知,為保持電壓表的示數1.5V不變,應減小電路中的電流,即增大滑動變阻器的阻值,使電壓表的示數為1.5V;
③將10Ω電阻換成15Ω電阻時,電阻分得的電壓過大,如果調節(jié)滑動變阻器到最大值時,電壓表的示數還大于1.5V,則滑動變阻器的阻值太小,不能分得較大的電壓 .

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中,R0為定值電阻,R為滑動變阻器,電源電壓不變,閉合開關S后,調節(jié)滑片P從a端移動到b端過程中,電流表示數I與電壓表示數U的變化關系如圖乙所示.

求:
(1)電路中電流最小時,1min內電流通過電阻R做的功;
(2)電源電壓和定值電阻R0;
(3)若電壓表量程為0~15V,電流表量程為0~3A,為保證電表正常工作,定值電阻R0消耗的功率范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】節(jié)約用電是每個公民的好素養(yǎng),據統(tǒng)計 1 度電可以織布約 10 米,使電動自行車能跑約80 公里,1000 個市民可通話約 15 分鐘,40 臺電腦可工作約 1 小時,也可以采煤大約 53 公斤,則 1 度電能使約多大質量,初溫為 0℃的冷水燒開(標準大氣壓下)( )
A.80g
B.800g
C.8kg
D.80kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測定小燈泡的額定功率”的實驗課上,實驗老師在每張實驗桌上提供了下列器材:待 測小燈泡(額定電流為 0.5A,額定功率不超過 1.5W);電壓表(雙量程 0~3V,0~15 V);電流表(雙量程 0~0.6A,0~3A);定值電阻 R1(“15Ω 1A”);定值電阻 R2(“3 0Ω 1A”);學生電源電源(0~16V 可調);滑動變阻器;開關 1 只、導線若干.

(1)小明選擇了圖甲的器材進行實驗,在連接電路時,他應該將開關處于狀態(tài).小 明在連接滑動變阻器、電壓表時遇到了一些困難,圖中有的導線沒能連接完成,請你根 據表格中的器材信息,用筆畫線代替導線幫他連接完成實物電路 , 以便準確地測出燈泡 的額定功率;
(2)小明準確連好電路后,先將滑動變阻器的滑片滑到最端(填“右”或“左”),再 閉合開關,發(fā)現燈泡不亮,電流表沒有示數,而電壓表有示數,他試著改變滑動變阻器 滑片的位置發(fā)現沒有絲毫變化,此時電路的問題可能是
(3)老師幫小明排除故障后,小明再次閉合開關進行實驗,當滑片移到某一位置時兩表的 示數分別如圖乙所示,則此時燈泡的功率為W;小明想要測出燈泡的額定功率, 但盡管小明已經把滑片滑到端點,電流表示數還是比 0.5A 要小一點,小明經過思考, 發(fā)現了出現這種情況的原因并在原有器材的基礎上作出了正確的調整方案,他正確的操 作順序應該是:先 , 再將 , 最后將調大.經過 調整,小明終于測得了小燈泡的額定功率.

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【題目】家庭電路中,熔斷器是在電路超負荷運行或發(fā)生(短路/斷路)故障時起保護作用的裝置.小紅家的電能表2月底的示數為 ,3月底的示數為 ,則她家3月份消耗的電能為kWh.電燈開關斷開時,小紅用測電筆分別檢測該開關的兩個接線柱,氖管一次發(fā)光,一次不發(fā)光.據此,小紅(能/不能)確定該開關接在火線上.

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【題目】如圖所示,甲為電路的連接情況,R1=20Ω,R2為滑動變阻器,乙為R3的I﹣U圖象,電源電 壓保持不變.當S1閉合,S2斷開時,若滑片P在a端,則電流表示數為0.6A;若滑片P在b端,則電壓表示數為8V.求:

(1)電源電壓.
(2)滑動變阻器R2的最大阻值.
(3)當S1、S2均閉合,且滑片P在a端時,求電流表的示數.

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【題目】如圖所示,不計動滑輪重、繩子重及摩擦,當豎直向上的拉力F=10N時,恰能使重物A勻速上升.則A重為N.若重物A上升10cm,則力F做的功為J.

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【題目】小明家記錄10月10日電能表示數為20071,電能表的部分示數及10月15日的示數如圖所示,下列說法正確的是( )

A.電能表是測量用電器電功率的儀表
B.此電能表允許通過的最小電流為10A
C.這段時間內電路中消耗的電能是105kWh
D.若電能表轉盤在10min內轉過200轉,則用電器的總功率為600W

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【題目】小琳想知道一只標明“220V 40W”白熾燈不發(fā)光時的燈絲電阻有多大,她設計了圖甲所示電路原理圖,并招來器材動手實驗.

(1)按照如圖甲所示連接電路,檢查無誤后閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器R,電壓表和電流表的示數分別如圖乙、丙所示,此時燈絲電阻為Ω.

(2)小琳設想如果沒有電壓表,能否再找一只電流表和一個定值電阻來代替電壓表,于是她設計了如圖丁所示電路原理圖(R0為阻值已知的定值電阻),連接電路并檢查無誤后閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器R,當電流表 示數分別為I1 , I2時,燈絲電阻RL=(用R0 , I1 , I2表示測量結果).

(3)小琳用公式R= 計算出燈泡正常發(fā)光時的電阻為1210Ω,比(1)中測量的電阻大得多,請你幫助小琳給出合理的解釋
(4)小琳根據圖乙和丙的示數,計算了此時燈泡實際消耗的電功率與燈泡額定功率相差W.

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