17.小明同學(xué)在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻很涼.同樣的太陽光照射,為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?小明想:是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢?于是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究.小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子,用一個大功率的白熾燈同時照射它們,并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值.記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
照射時間/分鐘0246810
溫度/℃海水31.031.632.232.833.434.0
沙子31.032.534.035.537.038.5
(1)小明探究的物理問題是相同質(zhì)量的沙子和海水吸收相同的熱量升溫的快慢;
(2)小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上已經(jīng)畫出了海水的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示,請你在同一方格紙上畫出沙子的溫度隨時間變化的圖象;
(3)分析小明得到的兩個圖象,可初步歸納的結(jié)論:
a.相同質(zhì)量的沙子和海水加熱相同的時間即吸收相同的熱量時,沙子升溫較海水快;
b.海水的吸熱能力較沙子的吸熱能力大;

分析 (1)根據(jù)“小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子,用一個大功率的白熾燈同時照射它們,并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值,來比較沙子和海水吸熱升溫快慢不同”來回答;
(2)由表中數(shù)據(jù),根據(jù)描點法作圖;
(3)我們使用一個大功率的白熾燈同時照射它們,通過加熱時間的長短來比較吸熱多少,這種方法叫轉(zhuǎn)化法.
比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法:
①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時間),吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)
②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強(qiáng). 
分析圖象得出結(jié)論.

解答 解:(1)“裝上相同質(zhì)量的海水和沙子”控制了兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同;用同一加熱源,控制了相同加熱時間下物體吸收的熱量相同,所以探究的物理問題是:相同質(zhì)量的海水和沙子,吸收相同的熱量,哪種物質(zhì)升溫快?
小明探究的物理問題是;相同質(zhì)量的沙子和海水吸收相同的熱量升溫的快慢
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),由描點法作圖,如下所示:

(3)分析小明得到的兩個圖象,可初步歸納的結(jié)論:
a.相同質(zhì)量的沙子和海水吸收相同的熱量(加熱相同的時間),沙子升溫較海水快;
b.根據(jù)比較物質(zhì)吸熱能力的方法知,海水的吸熱能力較沙子的吸熱能力大.
故答案為:(1)相同質(zhì)量的沙子和海水吸收相同的熱量升溫的快慢;(2)如上所示;
(3)a.相同質(zhì)量的沙子和海水加熱相同的時間即吸收相同的熱量時,沙子升溫較海水快;
b.海水的吸熱能力較沙子的吸熱能力大.

點評 本題考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用及作圖能力、分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力和比較吸熱能力的方法.

練習(xí)冊系列答案
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(1)將杠桿支在支架上后,在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,小明將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)一定距離后,杠桿才在水平位置平衡了,這說明杠桿原來是右端(選填“左端”或“右端”)更低.
(2)如圖甲所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,為了使其在水平位置平衡,方便測量力臂,應(yīng)使彈簧測力計的拉力方向豎直向下.
(3)在某次實驗過程中,當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到最大量程時,仍不能使杠桿在水平位置平衡,你認(rèn)為接下來可行且符合實際的操作是取下一個鉤碼.(寫出一條即可)
(4)如圖乙所示,在某次實驗中,小明在杠桿左端掛2個鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,他應(yīng)該C
A.在杠桿右端的A點處掛2個同樣的鉤碼
B.在杠桿右端的B點處掛3個同樣的鉤碼
C.在杠桿右端的D點處掛1個同樣的鉤碼
D.以上三個方法都合理.

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