11．一束光線與水平面成30°角斜射到水面上，在圖中同時發(fā)生了反射和折射，請在圖中畫出反射光線和折射光線的大致方向，標出反射角的度數(shù)．

分析 光在水面同時發(fā)生折射和反射：
根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，作出反射光線；
根據(jù)光由空氣斜射進入水中遵循的規(guī)律：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，光由空氣斜射進入水中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角，作出折射光線．

解答 解：先過入射點O垂直水面作出法線，求出入射角為60°，所以反射角也為60°，在空氣中法線的右側(cè)畫出反射光線；
折射角小于60°，在法線的右側(cè)的水中畫出折射光線，如圖所示：

點評 在兩種介質(zhì)的界面上，折射和反射一般是同時發(fā)生的，反射角和折射角隨入射角的增大而增大，反射光線和入射光線在同種介質(zhì)中，折射光線和入射光線在兩種不同的介質(zhì)中．

練習冊系列答案
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6．如圖所示，小明同學做探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察
（1）兩段等長的蠟燭是為了比較像和物的大小關(guān)系．
（2）實驗時，我們?yōu)槭裁催x用玻璃板代替平面鏡？選用玻璃板，既能成像，又能確定像的位置．
（3）實驗中某同學在桌面上無論怎么移動手中的蠟燭B，都不能和A的像重合，其原因可能是玻璃板與桌面不垂直．
（4）實驗中我們在蠟燭A一側(cè)觀察玻璃時，可以看到前面蠟燭A的像是由于光的反射現(xiàn)象形成的，看到后面的蠟燭B是由于光的折射現(xiàn)象形成的．

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2．奧運獎牌很難被壓縮，其原因是（　�。�
A．分子在不停地運動B．分子間有引力
C．分子間有斥力D．分子間有間隙

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19．下列現(xiàn)象中不屬于光的直選傳播形成的是（　�。�
A．影子的形成B．小孔成像C．彩虹D．日食

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．某同學利用毫米刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為12.45cm、12.46cm、12.45cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（　　）
A．12.46cmB．12.453cmC．12.5cmD．12.45cm

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，桌面上己給出的器材有：帶支架的玻璃板，鉛筆各一個，完全相同的蠟燭A、B，白紙一張，火柴一盒．
（1）為完成實驗，還需要的實驗器材是刻度尺．
（2）放置玻璃時，應(yīng)該使玻璃板與水平桌面垂直．
（3）選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是便于確定像的位置．
（4）小心地移動蠟燭B，發(fā)現(xiàn)某位置B蠟燭可以與A蠟燭的像重合，由此可說明：像與物的大小相等．
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實”）．
（6）將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，人們利用超聲（選“超聲”或“次聲”）驅(qū)蟲、捕魚，是因為聲音可以傳遞信息（選“信息”或“能量”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．四名同學先后對一物體的長度進行四次精確測量，記錄結(jié)果分別是：12.52cm、12.52cm、12.72cm、12.53cm．根據(jù)數(shù)據(jù)分析，其中有一次記錄結(jié)果是錯誤的，它是12.72 cm，本次測量的結(jié)果應(yīng)記作12.52 cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．教室內(nèi)使用的投影儀屏幕都用粗糙的帆布做成的，屏幕做得粗糙是為了使光發(fā)生漫反射（選填“鏡面”或“漫”），讓每個位置的同學都能看到屏幕上的圖象．屏幕不是（選填“是”或“不是”）光源．

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