關于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（ ）

A．物體溫度越低，分子運動越劇烈

B．物體溫度越高，含有的熱量越多

C．水沸騰時內(nèi)能增加，溫度保持不變

D．物體的溫度為0℃時，其內(nèi)能為零

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇宿豫區(qū)實驗中學初二上期期中物理卷（解析版） 題型：填空題

小紅站在學校大廳衣冠鏡前2m的地方，像到小紅的距離為_______m；小紅發(fā)現(xiàn)衣領處有一點污漬，便走近鏡子，鏡中的像將_______（選填“變大”、“不變”或“變小”）：由于大廳內(nèi)光線較暗，為了幫助小紅看清衣領上的污漬，小明應將光源照向_______（選填“衣領”或“平面鏡”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建南安實驗中學初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

圖是通過頻閃照相機拍攝的小汽車在一段時間內(nèi)的運動圖片。頻閃照相機每隔0.5s閃拍一次，小汽車的車身長約3m，則此段時間內(nèi)小汽車的運動速度約為： （ ）

A.8m／s B.18m／s C. 28 m／s D.38 m／s

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市北塘區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學用如圖1所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點”．

（1）在連接電路時，開關應 ．當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖2所示，原因是 ．

（2）用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表．

實驗序號

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流Ic

第一次測量

0.2

0.2

0.4

第二次測量

0.3

0.3

0.6

第三次測量

0.4

0.4

0.8

上面表格的設計中存在的不足之處是 ．

（3）該同學表格數(shù)據(jù)得出實驗結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．這個結論一定成立嗎？

答： （選填“一定”或“不一定”）．為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應該 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇淮中教育集團文通中學初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學用圖1所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”，電源電壓恒為3V．

（1）閉合開關后，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是 ．

A．電流表斷路 B．電壓表斷路 C．R1斷路 D．R2斷路

（2）探究電流與電壓的關系時，應保持 不變（R1/R2）．圖2是這位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象，由此得到的結論是 ．

（3）探究電流與電阻的關系時，當R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0A；要使電流表示數(shù)是0.5A，R1的阻值是 Ω；多次測量后，作出的I﹣R是圖3中的 ，探究操作過程中，眼睛先看 （“電壓表”或“電流表”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年陜西安康旬陽縣桐木中學初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，分析正確的是（ ）

A．AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點也在升高

B．在第6min時該物質(zhì)開始熔化

C．該物質(zhì)熔化過程用時6min

D．該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州中學教育集團樹人學校初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是（ ）

A．醫(yī)院和食品店常用紅外線消毒

B．紅外線是人眼看不見的光

C．過量的紫外線照射對人體有害

D．夜視儀是利用紅外線來工作的

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省常州市八年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

江蘇首條彩色公路亮相無錫環(huán)太湖公路十八灣路段，此路段在平面交叉口、人行橫道線、下坡拐彎等處鋪設了css彩色防滑材料，用三維彩色圖案取代了白色的減速線．當夜晚汽車尾燈發(fā)出的紅色光線照射到有紅、黃、綠三種顏色的路面上時，我們看到的顏色分別是（ ）

A．紅、黑、黑 B．綠、黃、紅 C．紅、黃、綠 D．黃、綠、紅

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚州竹西中學九年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿支點為O，在已調(diào)平的杠桿兩端分別掛上一些鉤碼，每一個鉤碼的質(zhì)量相等，杠桿恰好在水平位置平衡，如果兩邊各拿走一個鉤碼，杠桿將（ ）

A．仍保持平衡并靜止 B．不平衡，向順時針方向轉動

C．不平衡，向逆時針方向轉動 D．仍保持平衡，但要轉動

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