如圖所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將系于輕質(zhì)小卡片兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線分別跨過支架上滑輪，在細(xì)線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反。實(shí)驗(yàn)選用輕質(zhì)小卡片目的是_____________。

（2）保持兩個(gè)拉力在同一直線上，調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量______時(shí)，小卡片平衡，如圖A所示。

（3）將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，并保持兩個(gè)拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片________平衡（選填“能”或“不能”）。

（4）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡．這說明：__________________ 的力一定不平衡。

（5）在探究同一問題時(shí)，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊所掛鉤碼不相等時(shí)，木塊也能平衡，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是____________________。

（6）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在__________(水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到_______現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)過摩擦力知識(shí)后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

(1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)____________________原理測(cè)出摩擦力大小的,實(shí)驗(yàn)過程中金屬盒受到的摩擦力的方向是___________.

(2)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn)，具體體現(xiàn)在：____________________________________________（寫出一條即可）________

(3)請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為____________N．

(4)實(shí)驗(yàn)中是通過_________________ 改變金屬盒總重力的．

(5)比較實(shí)驗(yàn)步驟_____________（填序號(hào)）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān)．

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科目：初中物理 來源：湖北省枝江市九校2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷 題型：填空題

小華質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為200cm2，他雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為______ Pa，他走路時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)會(huì)______．（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：湖北省枝江市九校2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷 題型：選擇題

2011年5月，法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測(cè)力計(jì)飛至行星“葛利斯581d”，測(cè)得方便面的示數(shù)是（ ）

A. 天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N

B. 天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N

C. 天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N

D. 天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N

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科目：初中物理 來源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市畢業(yè)模擬考試物理試卷 題型：選擇題

小明對(duì)教室中一些物理量的估測(cè)，合理的是

A. 黑板擦受到的重力約為100N

B. 課桌的高度約為80cm

C. 教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為1000W

D. 教室內(nèi)感覺比較舒適的溫度約為37℃

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市長(zhǎng)涇片2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：作圖題

請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出壓縮的彈簧對(duì)拇指彈力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市長(zhǎng)涇片2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：填空題

（1）如圖所示，開門時(shí)，人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開門。這說明力的作用效果跟力的____________有關(guān)。

（2）通利用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了_________________的。

（3）運(yùn)動(dòng)著的自行車停下來，需要進(jìn)行剎車．剎車采取的是_________的方法來增大摩擦，此時(shí)剎皮與輪轂間的摩擦是______（填“有害”或“有利”）的．

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市長(zhǎng)涇片2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：選擇題

下列對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A. 太陽是宇宙的中心

B. 用摩擦的方法可以創(chuàng)造電荷

C. 原子是不可再分的最小粒子

D. 水和酒精混合總體積減小可以作為分子間有間隙的證據(jù)

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科目：初中物理 來源：黑龍江省八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校（五四學(xué)制）2015-2016學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中模擬物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)， 在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用下面儀器將它們區(qū)別開。

（1）如圖所示儀器叫___________,用來測(cè)量___________。當(dāng)它的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景， 出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_______大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是 ：（________）

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

（2）小明再做圖（b）所示的檢查時(shí)，當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化， 出現(xiàn)這種情況的原因是___________________________。

（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示，他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水, 你認(rèn)為小明的結(jié)論_______（填“可靠的”或“不可靠的”）；簡(jiǎn)要說明理由_______________________。

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