16.如圖所示,用水平推力F將A、B兩木塊擠壓在豎直的墻壁上,木塊B受到木塊A的摩擦力為f1,木塊B受到墻壁的摩擦力為f2,木塊B重為GB,下列說法中正確的是( 。
A.f1和f2的方向都向上B.f1的方向向下,f2的方向向上
C.GB=f1+f2D.GB=f2-f1

分析 先對A進(jìn)行受力分析,然后對B進(jìn)行受力分析,最后由平衡條件分析答題.

解答 解:
(1)A在豎直方向上,受豎直向下的重力GA作用、豎直向上的摩擦力f作用,如圖1所示.
B在豎直方向上,受豎直向下的重力GB、豎直向下的A對B的摩擦力f1作用、豎直向上的墻壁對B的摩擦力f2作用,如圖2所示.

(2)由圖2可知,A錯(cuò)誤,B正確;
物體B靜止,處于平衡狀態(tài),由力的平衡條件得:f2=f1+GB,
所以,GB=f2-f1,故D正確,C錯(cuò)誤.
故選BD.

點(diǎn)評 本題考查了受力分析、物體的平衡條件,對學(xué)生來說有一定的難度;受力分析時(shí)一定要注意力的方向.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖是水的沸點(diǎn)隨大氣壓強(qiáng)變化的關(guān)系圖線,從圖中可以看出,大氣壓強(qiáng)越小,水的沸點(diǎn)越低.大氣壓強(qiáng)是760 mm水銀柱時(shí),水的沸點(diǎn)是100℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn).請你根據(jù)要求填空:

(1)圖A中,探究物理問題的方法是類比法.
(2)圖B實(shí)驗(yàn)說明物體的動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化.
(3)圖C實(shí)驗(yàn)中,看到的現(xiàn)象是盒蓋飛出去了.
(4)圖D實(shí)驗(yàn)是探究電功與電壓的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.連通器在日常生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用,在如圖所舉的事例中,利用連通器原理工作的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.一正方體金屬塊置于水平桌面上.如果沿如圖所示的虛線豎直切去一半,剩下一半跟原來相比,是( 。
A.壓力減半,壓強(qiáng)減半B.壓力不變,壓強(qiáng)減半
C.壓力不變,壓強(qiáng)不變D.壓力減少,壓強(qiáng)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)有“6V  3W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2,將他們接入電路中,不考慮燈絲電阻的變化.下列關(guān)于兩只燈泡的說法正確的是( 。
A.串聯(lián)后接到12V電源的兩端,兩燈均能正常發(fā)光
B.并聯(lián)工作時(shí),通過L1和L2的電流之比為1:2
C.串聯(lián)工作時(shí),L1和L2兩端的電壓之比為1:2
D.并聯(lián)工作時(shí),L1和L2消耗的功率之比為2:1

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小強(qiáng)想測量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡額定功率,于是他設(shè)計(jì)了如圖18所示的電路圖,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表損壞了,老師告訴他已經(jīng)沒有電流表可換,而給了他一個(gè)已知阻值為R的定值電阻和若干個(gè)開磁,小強(qiáng)經(jīng)思考分析重新設(shè)計(jì)了電路,在不拆改電路連接的情況下,也能正確測出小燈泡的額定功率.請你回答下列問題:
(1)在虛線框中畫出小強(qiáng)設(shè)計(jì)的電路圖.
(2)依設(shè)計(jì)的電路圖簡述實(shí)驗(yàn)步驟,并用已知量和測量量推導(dǎo)小燈泡的額定功率的數(shù)學(xué)表達(dá)式.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.刷臉是一種電子考勤方式,即通過人臉識別技術(shù)進(jìn)行考勤.當(dāng)工作人員站在機(jī)器前0.5一1.2m處時(shí),人臉識別系統(tǒng)的攝像機(jī)就可以對其面部特征進(jìn)行快速核對.由此判斷,人臉識別系統(tǒng)的攝像機(jī)的鏡頭( 。
A.相當(dāng)于凸透鏡,焦距可能為0.5mB.相當(dāng)于凸透鏡,焦距可能為0.1m
C.相當(dāng)于凹透鏡,焦距可能為0.5mD.相當(dāng)于凹透鏡,焦距可能為0.1m

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.《呂氏春秋•自知》中記載一個(gè)《掩耳盜鈴》的故事,后來常用該成語來比喻不能欺騙別人,只能欺騙自己.從物理學(xué)的角度來說盜賊所犯的錯(cuò)誤是不能阻止別人聽到鈴聲,既沒阻止聲音的產(chǎn)生,又沒有阻止聲音的傳播,只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵.

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