強(qiáng)大地震一旦發(fā)生，會(huì)奪走了很多人的生命，但人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的________ 聲波，動(dòng)物可以聽(tīng)到，而人聽(tīng)不到。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理第五章 透鏡部分測(cè)試卷 題型：單選題

人的眼睛象一架照相機(jī)，物體射出的光經(jīng)晶狀體折射后成像于視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜上成的像是

A. 倒立、放大的實(shí)像 B. 倒立、縮小的實(shí)像

C. 正立、放大的虛像 D. 正立、縮小的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：3.1“溫度”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型：填空題

攝氏溫度是這樣規(guī)定的：________的溫度規(guī)定為0攝氏度；沸水的溫度規(guī)定為_(kāi)_______攝氏度。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章 聲現(xiàn)象綜合檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

（1）小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí)，感覺(jué)到音叉在______，當(dāng)他用手握緊音叉時(shí)，發(fā)聲就停止了，這說(shuō)明了______停止，發(fā)聲也停止.

（2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽(tīng)到很響亮的聲音，這說(shuō)明了______.

（3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音______，最后幾乎聽(tīng)不到任何聲音，這說(shuō)明了________.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章 聲現(xiàn)象綜合檢測(cè)試卷 題型：填空題

成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的________很小.在學(xué)校、醫(yī)院附近有如圖所示的警示牌，這種保持安靜的做法屬于在________處減弱噪聲.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章 聲現(xiàn)象綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

做眼保健操時(shí)，離放音喇叭遠(yuǎn)近不同的同學(xué)聽(tīng)到聲音的

A. 音調(diào)不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 頻率不同

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章 聲現(xiàn)象綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音越弱，是因?yàn)?/p>

A. 聲音傳播的速度隨距離增大而不斷減小

B. 聲音的頻率隨距離的增大而不斷減小

C. 人的聽(tīng)覺(jué)隨距離的增大而減弱

D. 聲波的振幅隨距離的增大而減弱

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)第十八章電功率 單元測(cè)試卷 題型：單選題

有兩個(gè)電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖甲所示，流過(guò)元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖乙所示。閉合開(kāi)關(guān)S，這時(shí)電流表的示數(shù)為0.4 A，則A、B兩元件的電功率之比為

A. 4∶5 B. 5∶4

C. 2∶3 D. 1∶3

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理第二十章電與磁單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)電磁鐵和物體相互吸引，則正確的說(shuō)法是

A. 一定是磁鐵，且端一定是極

B. 一定是磁鐵，且端一定是極

C. 可能是磁鐵，且端是極

D. 僅是一塊鐵，而不是磁鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案