小明用如圖甲、乙兩種方法挑著同一物體行走，甲圖中手施加的動力______乙圖中手施加的動力；甲圖中肩受到的壓力______乙圖中肩受到的壓力．（選填“大于”、“小于”或“等于”）
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把肩膀看成支點，根據(jù)動力×動力臂=阻力×阻力臂，阻力、動力臂不變，阻力臂減小，動力減小，所以甲圖動力��；
肩膀承擔(dān)動力和阻力，阻力不變，甲圖，動力小，肩膀承擔(dān)的力小、受到的壓力�。�
故答案為：小于；小于．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖甲、乙兩種方法挑著同一物體行走，甲圖中手施加的動力
小于
小于
乙圖中手施加的動力；甲圖中肩受到的壓力
小于
小于
乙圖中肩受到的壓力．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，小明分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示．實驗中不計彈簧測力計的重力．
甲方案：實驗裝置安裝如圖甲所示，通過彈簧測力計水平向左拉木塊，使木塊在木板上面滑動．
乙方案：實驗裝置安裝如圖乙所示，水平向左拉木板，使木板在木塊下面滑動．
（1）從實驗操作方面考慮，應(yīng)選擇
乙
乙
方案．從實驗誤差方面考慮，應(yīng)選擇
乙
乙
方案．
（2）小明選擇合理方案后，開始進行實驗：它前后將毛巾、棉布鋪設(shè)在木板上來進行實驗，是想探究滑動摩擦力與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
的關(guān)系．它前后將不同重力的砝碼放在木塊上來進行實驗，是想探究滑動摩擦力與
壓力大小
壓力大小
的關(guān)系．在實驗的過程中，小明用到的實驗探究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）實驗過程中的數(shù)據(jù)如下表所示，在以下實驗數(shù)據(jù)中彈簧測力計的示數(shù)
等于
等于
木塊所受摩擦力的大�。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”），因為木塊此時保持
靜止
靜止
（選填“靜止”“勻速直線運動”）．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：
由實驗1、2、3得：
壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

由實驗3、4、5得：
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大

實驗次數(shù) 接觸面的材料性質(zhì) 壓力（N） 彈簧測力計示數(shù)（N）
1 木塊與木板 3 0.20
2 木塊與棉布 3 0.35
3 木塊與毛巾 3 0.45
4 木塊與毛巾 5 0.60
5 木塊與毛巾 7 0.80

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小明用如圖甲、乙兩種方法挑著同一物體行走，甲圖中手施加的動力________乙圖中手施加的動力；甲圖中肩受到的壓力________乙圖中肩受到的壓力．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學(xué)九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明用如圖甲、乙兩種方法挑著同一物體行走，甲圖中手施加的動力    乙圖中手施加的動力；甲圖中肩受到的壓力    乙圖中肩受到的壓力．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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