為了用刻度尺測(cè)出一根細(xì)銅絲的直徑，小明將金屬絲一圈緊接另一圈地纏繞在鉛筆上（如圖所示），并用手頭上的刻度尺，實(shí)際測(cè)量一下圖中的金屬絲的直徑．它可能是多少？結(jié)合你測(cè)量的數(shù)據(jù)，寫出你的測(cè)量步驟．
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答：測(cè)量步驟：
（1）用刻度尺測(cè)出線圈的寬度L≈3.00cm；
（2）數(shù)出金屬絲在鉛筆上纏繞的圈數(shù)n=15．
金屬絲的直徑為d=
L
n
=
3.00cm
15
=0.20cm．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?如東縣一模）小明和小華在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，一起組裝好如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，已知物塊所受重力為9.6N，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～10N．（不計(jì)繩重和摩擦）．
（1）小明向上
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物塊升高，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為 4.0N，同時(shí)小華用刻度尺測(cè)出物塊上升的高度為0.1m，彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離為0.3m，由此可測(cè)得此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為
80
80
%．
（2）若增大物塊重力，則該滑輪組的機(jī)械效率將變大，最大機(jī)械效率為
92
92
%．
（3）為了研究彈簧測(cè)力計(jì)的原理，小明找來(lái)不同的兩根彈簧，用相同的力分別拉彈簧時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧伸長(zhǎng)量不同．
①請(qǐng)你猜想影響彈簧伸長(zhǎng)量的因素可能是
彈簧的長(zhǎng)度
彈簧的長(zhǎng)度
（寫出一個(gè)影響因素）．
②為了驗(yàn)證你的猜想，簡(jiǎn)要的做法是
選取兩跟長(zhǎng)度不同而其他因素相同的彈簧，用相同的拉力拉，觀察彈簧的伸長(zhǎng)量
選取兩跟長(zhǎng)度不同而其他因素相同的彈簧，用相同的拉力拉，觀察彈簧的伸長(zhǎng)量
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某校學(xué)習(xí)小組為了研究“蚯蚓是在粗糙面上爬得快，還是在光滑面上爬得快”，他們選擇同一條蚯蚓，在相同的外界條件刺激下，分別讓它在不同的表面上爬行．為了比較蚯蚓在不同表面上爬行的快慢，必須測(cè)出蚯蚓爬行的
路程
路程
和
時(shí)間
時(shí)間
．因蚯蚓爬行的路程是彎曲的，為了準(zhǔn)確測(cè)出爬行的路程，你想的辦法是
用彩筆描出蚯蚓爬行的痕跡，然后把一根細(xì)線放到蚯蚓爬行的痕跡上，拉直后，用刻度尺測(cè)出細(xì)線的長(zhǎng)度，即可測(cè)出蚯蚓的路程
用彩筆描出蚯蚓爬行的痕跡，然后把一根細(xì)線放到蚯蚓爬行的痕跡上，拉直后，用刻度尺測(cè)出細(xì)線的長(zhǎng)度，即可測(cè)出蚯蚓的路程
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了用刻度尺測(cè)出一根細(xì)銅絲的直徑，小明將金屬絲一圈緊接另一圈地纏繞在鉛筆上（如圖所示），并用手頭上的刻度尺，實(shí)際測(cè)量一下圖中的金屬絲的直徑．它可能是多少？結(jié)合你測(cè)量的數(shù)據(jù)，寫出你的測(cè)量步驟．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）期中物理檢測(cè)卷C（一）（解析版） 題型：解答題

為了用刻度尺測(cè)出一根細(xì)銅絲的直徑，小明將金屬絲一圈緊接另一圈地纏繞在鉛筆上（如圖所示），并用手頭上的刻度尺，實(shí)際測(cè)量一下圖中的金屬絲的直徑．它可能是多少？結(jié)合你測(cè)量的數(shù)據(jù)，寫出你的測(cè)量步驟．

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