“神州八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”對(duì)接前沿同一方向運(yùn)動(dòng)，并且“神州八號(hào)”飛船飛向“天宮一號(hào)”緩慢地靠近，最后實(shí)現(xiàn)連線，如上右圖所示，由此可知，“神州八號(hào)”飛船是以          為參照物，其中速度較大的是          。（填“神州八號(hào)”飛船或“天宮一號(hào)”）


天空一號(hào). 神州八號(hào)  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)?nbsp;      (     )

  A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高             B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低

  C．灌水過程中音調(diào)保持不變，音響越來越大   D．灌水過程中音調(diào)保持不變，音響越來越小

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是一個(gè)電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路，接在電源上，已知該電路中有一個(gè)元件斷路，有一個(gè)元件短路，但不知道是哪兩個(gè)元件有故障。今用一個(gè)校驗(yàn)電燈分別接在電路各處，得到下表所示的結(jié)果。由此可判斷斷路的元件是 ，短路的元件是 。


校驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

校驗(yàn)電燈

接入點(diǎn)

a、f

a、b

c、d

e、f

a、d

c、f

發(fā)光情況

正常發(fā)光

不發(fā)光

亮度較暗

不發(fā)光

亮度較暗

正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：


在使用小提琴前，樂師常旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的：

A.響度              B.音調(diào)              C.音色              D.振幅

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以下說法正確的是：   

A．溫度為0℃時(shí)，水已不存在，全部結(jié)成冰

B．溫度為0℃時(shí)，冰已不存在，全部化成水

C．溫度為0℃時(shí)，冰和水都有可能存在，但沒有水蒸氣

D．溫度為0℃時(shí)，冰、水和水蒸氣都有可能存在

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科目：初中物理 來源： 題型：


鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓，這是利用聲音來傳遞             。如果在靠近居民區(qū)的工地里進(jìn)行施工爆破，可觀察到附近房屋的玻璃會(huì)不停的振動(dòng)，這說明了聲音能傳遞           。

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在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想2：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度（cm）

橫截面積（mm2）

    A

鋼

        20

0.3

    B

鋼

        20

0.7

    C

尼龍絲

        30

0.5

    D

銅

        40

0.5

    E

尼龍絲

        40

0.5

（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為         ，          的琴弦進(jìn)行探究。

（2）為了驗(yàn)證猜想2 ，應(yīng)選用編號(hào)為         ，          的琴弦進(jìn)行探究。

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下列說法中正確的是

    A．非晶體熔化時(shí)放熱    

    B．扇扇子是通過加快汗液的蒸發(fā)而使人感到?jīng)隹?/p>

    C．高壓鍋可以使鍋內(nèi)液體的沸點(diǎn)降低

    D．夏天打開冰箱門看到的“白氣” ，是從冰箱里冒出的水蒸氣

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科目：初中物理 來源： 題型：


小常同學(xué)從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關(guān)。莊子的說法有道理嗎？

(1)小常從實(shí)驗(yàn)室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關(guān)。

他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)。然后他_______(填操作)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮。經(jīng)分析可知，木塊兩次受到的浮力都為__________牛。從而得出木塊漂浮時(shí)浮力大小與水的多少無關(guān)。

(2)小常進(jìn)一步開展了如圖丙實(shí)驗(yàn)。往兩個(gè)形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮。這時(shí)B盆所受浮力：F浮＝GB盆+10N＞10N。繼續(xù)往B盆內(nèi)加30牛水，B盆仍漂浮。小常此實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________________________。

(3)結(jié)合小常的探究活動(dòng)，你認(rèn)為面對(duì)前人的觀點(diǎn)，應(yīng)采取的做法是__________。

A. 普通人的觀點(diǎn)可以質(zhì)疑，科學(xué)家的觀點(diǎn)也可以質(zhì)疑

B. 只要多數(shù)人認(rèn)同的觀點(diǎn)我們就要全盤接受

C. 可以通過查閱資料、觀察實(shí)驗(yàn)等方法去驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確

D. 到目前為止沒人反對(duì)的觀點(diǎn)我們就可以放心接受

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