有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;B、吹響笛子,手指按住不同的孔,發(fā)出不同的聲音;C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過(guò),紙上出現(xiàn)彎曲的圖象;D、鑼發(fā)聲的時(shí)候,用手按住鑼面,鑼聲消失.能夠說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是:   
【答案】分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.
解答:解:A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;
B、吹響笛子,手指按住不同的孔,發(fā)出不同的聲音,說(shuō)明聲音的音調(diào)高低和物體的振動(dòng)頻率快慢有關(guān)系;
C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過(guò),紙上出現(xiàn)彎曲的圖象,說(shuō)明鐘發(fā)出聲音時(shí),鐘在振動(dòng),是聲音產(chǎn)生的條件;
D、鑼發(fā)聲的時(shí)候,用手按住鑼面,鑼聲消失.說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的,振動(dòng)停止,發(fā)聲停止.
故答案為:A、C、D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是聲音產(chǎn)生的條件--聲音是有物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.結(jié)合生活中的實(shí)例,體現(xiàn)物理來(lái)源于生活,服務(wù)于社會(huì)的新課程理念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;B、吹響笛子,手指按住不同的孔,發(fā)出不同的聲音;C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過(guò),紙上出現(xiàn)彎曲的圖象;D、鑼發(fā)聲的時(shí)候,用手按住鑼面,鑼聲消失.能夠說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是:
A、C、D
A、C、D

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年河北省八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:填空題

有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;

B、吹響笛子,手指按住不同的孔,發(fā)出不同的聲音;

C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過(guò),紙上出現(xiàn)彎曲的圖像;

D、鑼發(fā)聲的時(shí)候,用手按住鑼面,鑼聲消失。

能夠說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是:            。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;B、吹響笛子,手指按住不同的孔,發(fā)出不同的聲音;C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過(guò),紙上出現(xiàn)彎曲的圖象;D、鑼發(fā)聲的時(shí)候,用手按住鑼面,鑼聲消失.能夠說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是:________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年河北省張家口五中八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:填空題

有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

A.將正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
B.吹響笛子,手指按住不同的孔,發(fā)出不同的聲音;
C.吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過(guò),紙上出現(xiàn)彎曲的圖像;
D.鑼發(fā)聲的時(shí)候,用手按住鑼面,鑼聲消失。
能夠說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是:           。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案