18．小紅同學(xué)做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．組裝好實(shí)驗(yàn)器材后發(fā)現(xiàn)杠桿的狀態(tài)如圖所示．
（1）若要使杠桿在水平位置平衡，需把杠桿右端的平衡螺母向右端移動(dòng)（選填“左”或“右”）；
（2）使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的位置A處掛2個(gè)鉤碼．為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在位置B處掛3個(gè)鉤碼．（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等）

分析 （1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)；
（2）設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L，一個(gè)鉤碼重為G，根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個(gè)數(shù)．

解答 解：
（1）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)杠桿左端向下傾斜，右端上翹，所以平衡螺母向上翹的右端移動(dòng)；
（2）設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L，一個(gè)鉤碼重為G，
根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知，2G×3L=nG×2L，
所以，n=3，所以在B處掛3個(gè)鉤碼．
故答案為：（1）右；（2）3．

點(diǎn)評 本題考查探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生平時(shí)重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，重視自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)利用杠桿平衡條件解決簡單的實(shí)際問題．學(xué)會(huì)進(jìn)行分析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，為李華在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是：控制變量法、轉(zhuǎn)換法；
（2）李華為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的D、E兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；
（3）通過實(shí)驗(yàn)李華得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論正確（選填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，用12N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長的平板物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2N．若不計(jì)滑輪重、彈簧測力計(jì)重、繩重和軸摩擦，則地面受到的摩擦力為4N，滑輪移動(dòng)的速度為0.1 m/s （不計(jì)繩重、輪重及滑輪摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，斜面長10m，高6m，小明站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力，把重800N的木箱從坡面底端勻速拉到斜面的頂端．求：
（1）小明拉木箱所做的總功；
（2）斜面的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小鷺用天平和量筒測量一小塊大理石密度的實(shí)驗(yàn)．
（l）測量前將天平放在水平工作臺(tái)面上，把游碼置于標(biāo)尺的零刻線處，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)過程：
①用調(diào)好的天平測大理石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼位置如圖1所示，則此大理石的質(zhì)量是43.2g．
②在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該大理石放入前、后的情況如圖2所示，大理石的體積是15cm3，此大理石的密度是2.88g/cm3．
（3）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水（體積基本不變），由此判斷，用此測量方法測得的密度值與它的真實(shí)值相比偏大（選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）．
（4）為了減小吸水對大理石測量密度的影響，小鷺應(yīng)增加的測量步驟是：將大理石用細(xì)線拉出，測量量筒中剩余水的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示的是一款集自動(dòng)清潔技術(shù)和人工智能設(shè)計(jì)于一體的地面清潔機(jī)器人，該機(jī)器人的質(zhì)量為2.5kg，與水平地面的接觸面積為0.01m2．在它勻速直線前進(jìn)時(shí)，受到水平向前的推力，大小為5N，則地面對機(jī)器人的阻力為5N，機(jī)器人對水平地面的壓強(qiáng)為2.5×103Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計(jì)，底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等．

（1）小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.7N；用彈簧測力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：
實(shí)驗(yàn)步驟BCDEF
彈簧測力計(jì)示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
（2）在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F浮=0.1N；
（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟排開液體的體積有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．
（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是200Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加逐漸增大（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．用如圖所示的滑輪組提升重物，要求最小力的繞線方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了鑒別一工藝品是否銅做的，小剛和小海等幾位同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）小剛同學(xué)，用托盤天平測量工藝品的質(zhì)量，操作情況如圖a所示，請指出其中的錯(cuò)誤是哪些：
①不應(yīng)用手直接拿取砝碼；②物體和砝碼的位置放反了．
（2）小海這組同學(xué)先用托盤天平測工藝品的質(zhì)量，步驟如下：
①把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡．
②天平平衡后，把工藝品放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作步驟是取下最小砝碼，向右調(diào)節(jié)游碼，直到天平再次平衡，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖b所示，則工藝品質(zhì)量為97.4g．
（3）接下來他們用量筒測量工藝品的體積，步驟如下：在量筒中注入適量的水（如圖c所示），讀出此時(shí)水面所對應(yīng)的示數(shù)V1；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中（如圖d所示），讀出此時(shí)水面所對應(yīng)的示數(shù)V2，則工藝品的體積V=20cm3．
（4）測得該工藝品的密度為4.87×103kg/m3．根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結(jié)論．此結(jié)論是否不可靠（填“可靠”或“不可靠”）？

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