【題目】用如圖所示的水平器檢查乒乓球臺(tái)是否水平（AB是與下面橫木垂直的墨線(xiàn)）。把它東西放置，人在南面看，重垂線(xiàn)偏在AB的左方；把它南北放置，人在東面看，重垂線(xiàn)偏在AB的右方。這說(shuō)明乒乓球臺(tái)

A. 東北高，西南低B. 西北高，東南低

C. 西北高，東南低D. 東南高，西北低

【答案】D

【解析】

當(dāng)重錘線(xiàn)與AB重合時(shí)，則說(shuō)明水平器放置的地面是水平的；當(dāng)重錘線(xiàn)與AB偏離時(shí)，則說(shuō)明水平器放置的地面不是水平的，重錘線(xiàn)往哪邊偏，就說(shuō)明哪邊低．

當(dāng)水平器東西放置時(shí)，重錘線(xiàn)偏在AB的左方（人在南面看，則人的左邊是西邊），則說(shuō)明東邊高而西邊低；

當(dāng)水平器南北放置時(shí)，重錘線(xiàn)偏在AB的右方（人在東面看，則人的右邊是北邊），則說(shuō)明南邊高而北邊低．

故選 D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電路兩端有電壓，電路中一定有電流

B. 影響電阻大小的因素是材料和長(zhǎng)度

C. 電動(dòng)機(jī)工作時(shí)產(chǎn)熱的多少可用Q=UIt計(jì)算

D. 電功率是表示電流做功快慢的物理量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中．

（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于______狀態(tài)，說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件？

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的________和_______的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出______的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量，所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去．

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序_________ (用字母表示)，這樣的改進(jìn)是為了減小________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中，由于卡片的重力_________(選填“遠(yuǎn)小于” “小于”或“遠(yuǎn)大于”)鉤碼的重力，故卡片的重力可忽略不計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線(xiàn)掛鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題。如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）。

（1）通過(guò)比較甲和乙圖中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的_____有關(guān)。

（2）通過(guò)甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的________有關(guān)。

（3）通過(guò)比較___和__中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

（4）在本實(shí)驗(yàn)中，小明采用的方法叫做____________法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種時(shí)尚代步工具--電平衡車(chē)，當(dāng)人駕駛平衡車(chē)在水平路面上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A. 平衡車(chē)勻速行駛時(shí)，相對(duì)于平衡車(chē)上的人，車(chē)是運(yùn)動(dòng)的

B. 平衡車(chē)的重力和地面對(duì)平衡車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

C. 人對(duì)平衡車(chē)的壓力和平衡車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力

D. 關(guān)閉平衡車(chē)的電機(jī)，仍能繼續(xù)前進(jìn)是由于受到慣性作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，R 為定值電阻，閉合開(kāi)關(guān) S，電路連接正確且正常工作．若此時(shí)燈泡 L 被短路，則下列判斷正確的是

A. 電壓表示數(shù)變小

B. 電流表示數(shù)變小

C. 燈泡將會(huì)因?yàn)殡娏鬟^(guò)大而燒壞

D. 電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測(cè)量對(duì)象，在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，分別畫(huà)出了U-I的圖象，如圖甲、乙所示．對(duì)于圖象的分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω

B. 由甲圖可知，電阻不隨其兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流而改變

C. 為了減小誤差，應(yīng)該用多次測(cè)量求平均值的方法，計(jì)算小燈泡的電阻

D. 由乙圖及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖情景是一種游戲，叫做蹦極，游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下。圖中A點(diǎn)是彈性繩子自然下垂時(shí)繩下端的位置，C點(diǎn)是游戲者所到達(dá)的最低點(diǎn)。對(duì)于游戲者從A點(diǎn)至C點(diǎn)的過(guò)程，人所受的合力以及人下落速度的變化情況是（ ）

A. 越過(guò)A點(diǎn)后，游戲者開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng)

B. 到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，游戲者受到合力為0

C. 從A點(diǎn)至C點(diǎn)的過(guò)程，游戲者先加速后減速運(yùn)動(dòng)

D. 從A點(diǎn)至C點(diǎn)的過(guò)程，游戲者所受合力不斷減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）某同學(xué)在只有電流表或電壓表的情況下想測(cè)量未知電阻Rx的阻值，其中電源電壓未知，定值電阻和滑動(dòng)變阻器的最大阻值均已知，下列電路中，可以測(cè)出Rx阻值的是（ ）

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