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下列有關運動和力的關系中，正確說法是（　�。�
分析：A、從槍膛射出的子彈由于慣性繼續(xù)前進；
B、桌子沒有被推動，是因為桌子受到的推力與摩擦力相等，桌子受平衡力作用；
C、水平桌面上的茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力是作用力與反作用力，不是一對平衡力；
D、擊打排球時，對排球施加力的同時，排球對手也有力的作用，這表明物體間力的作用是相互的．
解答：解：A、由于子彈具有慣性，子彈從槍膛射出后要保持原來的運動狀態(tài)能繼續(xù)前進，與阻力無關，故A錯誤；
B、小張沿水平方向推桌子沒推動，是因為他的推力等于桌子受到的摩擦力，桌子受平衡力作用，故B錯誤；
C、一茶杯靜止在水平桌面上茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力，壓力作用在桌面上，支持力作用在茶杯上，它們作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；
D、擊打排球時手感到疼，是因為對排球施加力的作用的同時，排球對手也有力的作用，這說明物體間力的作用是相互，故D正確；
故選D．
點評：本題涉及的知識點較多，涉及到了慣性、平衡力、物體間力的相互作用，但難度不大，是一道基礎題，熟練應用基礎知識是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖1），
第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2）
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），
得到下列數據．
實驗次數 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數/N 滑動摩擦力/N
1 4.0
2 4.0
3 8.0
（1）若已知每個木塊的質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據；（g=10N/kg）
（2）比較1、2兩次實驗數據，可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積
無
無
 關（選填“有”或“無”）．
（3）比較第1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：
滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
．

（4）如圖4所示，若將上述實驗中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受A的摩擦力為
0
0
N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動，則推力F2=
12
12
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是

部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖11），
第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖12）
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖13），
得到下列數據．
實驗次數
木塊對木板的壓力/N
彈簧測力計的示數/N
滑動摩擦力/N
1
 
4.0
 
2
 
4.0
 
3
 
8.0
 
（1）若已知每個木塊的質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據；（g=10N/kg）
（2）比較1、2兩次實驗數據，可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積       關
（選填“有”或“無”）．
（3）比較第1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：                     
                ．
 

圖12

 
圖13
 

圖11

 
圖14

 
（4）如圖14，若將上述實驗中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受A的摩擦力為  N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動，則推力F2＝ N．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年初二江蘇省鎮(zhèn)江市四月月考物理卷 題型：實驗題

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是

部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖11），
第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖12）
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖13），
得到下列數據．

實驗次數
木塊對木板的壓力/N
彈簧測力計的示數/N
滑動摩擦力/N
1
 
4.0
 
2
 
4.0
 
3
 
8.0
 
（1）若已知每個木塊的質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據；（g=10N/kg）
（2）比較1、2兩次實驗數據，可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積       關
（選填“有”或“無”）．
（3）比較第1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：                     
．
 

圖14
（4）如圖14，若將上述實驗中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受A的摩擦力為  N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動，則推力F2＝ N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是

部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖11），

第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖12）

第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖13），得到下列數據．

實驗次數

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數/N

滑動摩擦力/N

1

4.0

2

4.0

3

8.0

（1）若已知每個木塊的質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據；（g=10N/kg）

（2）比較1 2兩次實驗數據，可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積　　　 關 （選填“有”或“無”）．

（3）比較第1 3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（4）如圖14所示，若將上述實驗中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受A的摩擦力為　　　　 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動，則推力F2＝　　　　 N．

圖14

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年江蘇省鎮(zhèn)江市八年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖1），
第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2）
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），
得到下列數據．
實驗次數木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數/N滑動摩擦力/N
14.0
24.0
38.0
（1）若已知每個木塊的質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據；（g=10N/kg）
（2）比較1、2兩次實驗數據，可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積______ 關（選填“有”或“無”）．
（3）比較第1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：______．

（4）如圖4所示，若將上述實驗中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受A的摩擦力為______N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動，則推力F2=______N．

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