圖中兩圖，可以得出
電流產(chǎn)生的磁場方向與電流方向有關(guān)
電流產(chǎn)生的磁場方向與電流方向有關(guān)
的結(jié)論．
分析：據(jù)電流的磁效應(yīng)可知，通電導(dǎo)線周圍存在著磁場，其磁場的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)，其磁場的方向與電流的方向有關(guān)．即據(jù)題目所提供的圖結(jié)合上述知識分析即可解決．
解答：解：分析上面的兩圖可看出，導(dǎo)線通電后能使得其下面的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，且改變電流的方向后，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也會發(fā)生改變，即該現(xiàn)象表明：電流產(chǎn)生的磁場方向與電流方向有關(guān)．
故答案為：電流產(chǎn)生的磁場方向與電流方向有關(guān)．
點評：該題比較簡單，考查了影響電流磁場強(qiáng)弱的因素和電流的方向，屬于識記性內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

圖甲是小明“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗中所連接的實物圖．

（1）①將甲圖中的滑動變阻器阻值調(diào)到最大，試觸開關(guān)時，會看到的現(xiàn)象是電壓表：
指針偏轉(zhuǎn)到右側(cè)無刻度線處
指針偏轉(zhuǎn)到右側(cè)無刻度線處
     電流表：
無示數(shù)
無示數(shù)

②圖甲中有一根導(dǎo)線接錯了，請在錯誤處畫“×”，并在圖上改正．
（2）改正錯誤后，測量了幾組電壓和電流的值如下表：
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
．
（3）用這個電路還可以測量小燈泡的電阻．將定值電阻換成一只標(biāo)有“2.5V”的小燈泡，閉合開關(guān)后當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
10.4
10.4
Ω（保留小數(shù)點后一位數(shù)值），額定功率是
0.6
0.6
W，圖丙是小燈泡的U-I圖象，電流與電壓不成正比的原因是
小燈泡的電阻是變化的，隨燈絲的溫度升高而增大
小燈泡的電阻是變化的，隨燈絲的溫度升高而增大
．
（4）小明又發(fā)現(xiàn)了一種能測出小燈泡正常發(fā)光時電阻的方法．設(shè)計的電路如圖丁所示，其中最右邊表示標(biāo)準(zhǔn)電阻箱（阻值變化范圍是0～9999.9Ω）．（提示：圖中的選擇開關(guān)，可擲向A、B、C、D四檔，當(dāng)選擇開關(guān)擲向A檔時，1、2兩支路同時接通）請你幫他完成主要的實驗步驟：
①將選擇開關(guān)與A相連，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)2.5V．
②將選擇開關(guān)與B相連，保持
滑動變阻器的滑片位置
滑動變阻器的滑片位置
不變，調(diào)節(jié)
電阻箱
電阻箱
使電壓表的示數(shù)仍為2.5V，記下
電阻箱接入電路中的電阻值R0
電阻箱接入電路中的電阻值R0
，即為小燈泡正常發(fā)光時的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?增城市一模）某同學(xué)用如圖所示的裝置探究“電流通過導(dǎo)體時消耗的電功率與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”．圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲瓶內(nèi)是鎳鉻合金絲，乙瓶內(nèi)是銅絲，銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻�。�

（1）閉合開關(guān)后，通過兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
  （選填“相等”或“不相等”）的；
（2）一段時間后，可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)
大于
大于
（選填“大于”“等于”或“小于”）乙瓶中溫度計的示數(shù)；
（3）由上述實驗可得出探究結(jié)論：
在電流相同時，導(dǎo)體的電阻越大、消耗的電功率越大
在電流相同時，導(dǎo)體的電阻越大、消耗的電功率越大
；
（4）電飯鍋通電一段時間后，電飯鍋的電阻絲很燙，而連接電飯鍋的導(dǎo)線卻不怎么熱，請用上述實驗結(jié)論進(jìn)行解釋．
電飯鍋與導(dǎo)線的電流相等，電飯鍋的電阻遠(yuǎn)大于導(dǎo)線的電阻，由實驗結(jié)論可知，電飯鍋消耗的電功率大，所以電飯鍋很燙
電飯鍋與導(dǎo)線的電流相等，電飯鍋的電阻遠(yuǎn)大于導(dǎo)線的電阻，由實驗結(jié)論可知，電飯鍋消耗的電功率大，所以電飯鍋很燙
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實驗電路如圖甲所示．精英家教網(wǎng)
（1）圖中的a是
 
表，b是
 
表．
（2）連接電路后，閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，兩電表示數(shù)均保持不變，其原因可能是
 
（寫出一個即可）．
（3）排除故障后繼續(xù)實驗．閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，當(dāng)5Ω的電阻兩端電壓為1.5V時，電流表的示數(shù)（如圖乙所示）為
 
A．
（4）小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實驗，得到表中的實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)保持電壓不變時，通過導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成
 
比．
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.15 0.10
（5）滑動變阻器在此實驗中的主要作用是
 
．
（6）利用此實驗電路圖，還可以完成的實驗探究有：
 
（寫出一個即可）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)十中九年級（上）月考物理試卷（12月份）（解析版） 題型：解答題

小東在探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”），導(dǎo)線若干．小東連接了如圖的實驗電路．

（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整（注意電流表的量程選擇）．
（2）小東通過實驗得出了下面的數(shù)據(jù)：
實驗序號R/ΩU/VI/A
1530.6
2520.4
3510.2
分析后可以得出的結(jié)論是______．
（3）小東實驗時，在c、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應(yīng)向______（選填“E”或“F”）端移動，小李移動變阻器滑片P的目的是：______．
（4）小東為完成用四個定值電阻進(jìn)行實驗，他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是______．
（5）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，小東想到：在許多實驗中都要多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是______ （填序號）． ①測量物體的長度 ②用伏安法測量定值電阻的阻值③研究杠桿的平衡條件④研究影響電功大小的因素．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實驗中：
①小明是根據(jù)______判斷比較小球動能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個研究實例中也采用這種方法的是：______
A、學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系
②要探究動能與物體運(yùn)動速度的關(guān)系應(yīng)選用______圖．
③乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是：______，
乙組實驗可以得出的結(jié)論是：______．
④若水平面絕對光滑，該實驗還能得出結(jié)論嗎？______，理由是：______．

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同步練習(xí)冊答案