如圖所示，工人用500N的力將重800N的物體勻速提升2m，在此過程中滑輪組的機(jī)械效率和所做的額外功分別為

A．80%　　 1600J        B．80%　　2000J

C．62.5%　　400J        D．80%　　 400J、

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


杜老師家的書房燈如圖所示，共有4個(gè)燈，兩個(gè)開關(guān)，每個(gè)開關(guān)控制兩盞燈，則電路圖應(yīng)為(    )

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“比較質(zhì)量相等的不同燃料充分燃燒時(shí)放出的熱量”的活動(dòng)中，小明發(fā)現(xiàn)分別使5g的酒精和5g的碎紙片充分燃燒后，被它們加熱的各100g、25℃的水的溫度分別上升到80℃和45℃．這說明（　　）

　

A．

燃燒酒精總比燃燒碎紙片放出的熱量多

　

B．

酒精含有的熱量比碎紙片大得多

　

C．

酒精的內(nèi)能比碎紙片內(nèi)能大得多

　

D．

酒精的熱值比碎紙片的熱值大

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科目：初中物理 來源： 題型：


跳繩是一種簡便易行的鍛煉方式．如圖所示描繪了小明同學(xué)某次跳繩時(shí)重心移動(dòng)的高度h隨時(shí)間t變化的圖象．由圖象可知，他的重心移動(dòng)的最大高度為　　cm．若該同學(xué)身體質(zhì)量為50kg，則他跳一次克服重力做　　J功，1min內(nèi)克服重力做功的功率為　　W．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小亮和小華幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)（導(dǎo)線的連接民政部隱藏在盒內(nèi)），如圖所示．

（1）當(dāng)小亮閉合開關(guān)時(shí)，兩只小燈泡都亮了；斷開開關(guān)，兩燈泡又熄滅．

①請(qǐng)你判斷：在這個(gè)木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線，一定還有另外一個(gè)電路元件，它是　　．

②根據(jù)上述現(xiàn)象，你　　（選填“能”或“不能”）斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的，你的依據(jù)是　　．

（2）小華說：“我不需要添加任何器材就能判斷出它們是串聯(lián)還是并聯(lián)．”你認(rèn)為小華的判斷方法是　．　．經(jīng)過檢驗(yàn)，這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的，但在老師閉合開關(guān)的時(shí)候，細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些．他認(rèn)為這是因?yàn)長1比L2更靠近電源正極的緣故．

①你認(rèn)為小華的判斷是　　（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）；

②在不增加其他器材的條件下，能證實(shí)小華的判斷是否正確的做法是　　．

（3）小亮想借助這個(gè)裝置“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”，他先將電壓表接在L1兩端并讀出電壓表的示數(shù)為1.8V；再測L2兩端的電壓時(shí)，他沒有拆下電壓表，只是將電壓表原來接在A處的導(dǎo)線改接到L2右側(cè)D接線柱上．你認(rèn)為他的這一操作是　　（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”），理由是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明家的一本用電常識(shí)書中列出了白熾燈的常見故障與檢修方法，如下表所述，造成此“燈泡不亮”故障的共同原因是電路中出現(xiàn)了

故障現(xiàn)象

可能原因

檢修方法

燈泡不亮

1．燈泡的燈絲斷了。

換新燈泡。

2．燈頭內(nèi)的電線斷了。

換新線，并接好。

3．燈頭、開關(guān)等處的接線松動(dòng)，接觸不良。

檢查加固。

A．短路            B．通路             C．?dāng)嗦?nbsp;            D．支路

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，則每秒鐘該汽油機(jī)完成　▲ 個(gè)工作循環(huán)，做功　▲  次，共完成　▲　個(gè)沖程，若每次做功為500J，則汽油機(jī)的功率為　▲　W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


物體距凸透鏡20cm時(shí)，可在光屏上得到一個(gè)縮小的實(shí)像，若把物體向透鏡方向移8cm，又可在光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像，則透鏡的焦距是（     ）
  A.20cm       B.10cm        C.9cm      D.5cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


一列火車以速度向站臺(tái)勻速行駛，鳴笛時(shí)間為，站在站臺(tái)上的人聽到的笛聲持續(xù)時(shí)間為                    （已知聲音在空氣中傳播速度為）

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