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19.排水量是1000t的輪船在河水中航行,滿載時船及所裝貨物總重為107N,排開水的體積為103m3.(g取10N/kg)

分析 (1)知道輪船滿載時排水量(排開水的質量),利用G=mg即可求出滿載時船及所裝貨物的總重;
(2)利用阿基米德原理求出船排開的水的體積.

解答 解:(1)滿載時船及所裝貨物共重:
G=1000×103kg×10N/kg=1×107N;
(2)輪船漂浮,滿載時受到的浮力:
F=G=1×107N;
由FgV可得,
船排開的水的體積:V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1×1{0}^{7}N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=103m3,
故答案為:107;103

點評 本題考查了物體浮沉條件和阿基米德原理的應用,知道輪船的排水量是指滿載時排開水的質量是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.請你畫出圖中木塊所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列對日常生活中一些物理量的估測,其中最接近實際的是( 。
A.人洗澡時舒適的水溫大約是70℃B.一枚一元硬幣受到的重力約為1N
C.飛機正常飛行速度接近6000m/hD.教室課桌的高度約0.8m

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列由“做飯”聯想到的物理知識,其中表述錯誤的是( 。
A.煮熟的餃子浮在水面上,此時其所受浮力大于其重力
B.在碗沿上把雞蛋磕破,利用了力的作用是相互的原理
C.炒菜時炒鍋很燙而木頭手柄卻不怎么發(fā)熱,是利用了木頭的導熱性能差
D.高壓鍋做飯熟得快,是因為壓強增大沸點升高的緣故

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中,將杠桿掛在鐵架臺上,調節(jié)兩端的平衡螺母,直到杠桿水平平衡.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現杠桿右端下沉.此時應把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調節(jié),達到水平平衡狀態(tài).
(2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在距支點3格處的A點處掛2個鉤碼,在距支點2格處的B點處掛3個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,如圖1所示,于是小明便得出了杠桿的平衡條件為F1+L1=F2+L2.請從兩個方面說出該結論的不合理之處;①只通過一次測量,數據具有偶然性,不具備普遍性,②不同的物理量不能相加.
(3)改正錯誤后,小明完成了探究實驗并得出結論:F1L1=F2L2.他又提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖2所示裝置進行探究,發(fā)現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.下面是小王利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗.(每個鉤碼重0.5N).

(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現杠桿左端下沉,這時應將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)端調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖所示,在杠桿A點處掛4個鉤碼,則在B點處應掛6個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡.
(3)把B點處的鉤碼取下,在B點處施加一個豎直向下的拉力F=3 N時,杠桿仍在水平位置平衡.當拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),原因是F的力臂變小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.2016年“科學突破獎”頒獎儀式在美國舉行,我國科學家王貽芳獲得“基礎物理學突破獎”,在物理學理論建立的過程中,有許多科學家做出了貢獻,關于科學家的貢獻和物理學史方面的知識,下列說法不正確的是( 。
A.牛頓第一定律是牛頓直接由實驗得出
B.牛頓提出:任何物體之間都存在互相吸引的力這就是“萬有引力”
C.伽利略通過實驗研究發(fā)現運動不需要力來維持
D.托里拆利首先測出了大氣壓的值

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列正比例函數圖象中,所反映物理量之間的關系,描敘正確的是( 。
A.
浸沒在液體中的物體.所受浮力與浸入深度的關系
B.
在壓力一定時,壓強與受力面積之間的關系
C.
同種物質組成的物體,其質量與體積之間的關系
D.
同種物質組成的物體,其密度與質量之間的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如果沒有重力,下列說法中不正確的是( 。
A.河水不會從高山上流下B.物體沒質量
C.一跳起來就會離開地球D.茶杯中的水倒不進口中

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