【題目】最近小趙家購買許多水果如葡萄,蘋果,梨子等,小趙在吃的時候?qū)⒐は髟谒芰侠校诙煸缟闲≮w出門打算扔掉昨天扎緊袋口的果皮垃圾袋,隨著果皮中水的不斷_____和_____(填物態(tài)變化)一段時間,塑料袋的內(nèi)表面上就會出現(xiàn)一層水珠.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,開關閉合,兩個燈泡都不發(fā)光,電流表指針幾乎不動,而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),該電路故障可能是( )
A.電流表開路,并且L1、L2燈絲斷了
B.L1燈絲斷了
C.燈泡L2開路
D.燈泡L1短路
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【題目】關于電動機和發(fā)電機的研究中的有關問題,請根據(jù)要求解答.
(1)如圖1所示,使線圈位于兩磁極間:
①通電后,圖1中ab段導線的電流方向是 (填“由a到b”或“由b到a”),圖1中導線所受磁場力的方向向上,則圖2中ab段所受磁場力的方向 .
②線圈轉(zhuǎn)過圖3所示的位置時,用 的辦法可使線圈靠磁場力繼續(xù)順時針轉(zhuǎn)動至少半圈.
③若把圖1中的電源換為電阻,快速轉(zhuǎn)動線圈,則電阻發(fā)熱,此過程中機械能先轉(zhuǎn)化為 能再轉(zhuǎn)化為 能.
(2)圖4是探究“怎樣產(chǎn)生感應電流”的實驗裝置,ab是一根導體,通過導線、開關連接在靈敏電流計的兩接線柱上.
①本實驗中,如果 ,我們就認為有感應電流產(chǎn)生.
②閉合開關后,若導體不動,磁鐵左右水平運動,電路 (填“有”或“無”)感應電流.
③小李所在實驗小組想進一步探究“感應電流的大小跟哪些因素有關?”,小李猜想:“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關.”請你根據(jù)如圖4所示的實驗裝置,幫助小李設計實驗來驗證她的猜想,你設計的實驗做法是: .
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【題目】為了取暖,每天需要給房間供熱4.2×107J。若流進房間散熱器的水溫是60℃,流出的水溫是56℃,則每天需要 kg的水流經(jīng)散熱器。[水的比熱容為4.2×l03J/(kg .℃)] 。[來源
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【題目】如圖所示,電源電壓U保持不變,當滑動變阻器R的觸頭P置于最下端時,小燈泡L1、L2、L3所消耗的電功率相等.若P從下向上移動,試比較L1、L2、L3所消耗的電功率,請排出三者大小的順序,并說明理由.
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【題目】小紅和小星在探究影響滑動摩擦力大小的因素時,小紅設計了如圖所示的三次實驗。
(1)實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做_________直線運動,根據(jù)_______原理,可知此時摩擦力與拉力二力大小相等。
(2)在甲圖示數(shù)中,彈簧測力計的示數(shù)為 __________N。
(3)比較甲、乙兩次實驗,可以得出結論:當接觸面粗糙程度一定時,__________,滑動摩擦力越大。
(4)比較________兩次實驗,可以得出結論:當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。
(5)小星仔細觀察了小紅的實驗過程,發(fā)現(xiàn)除實驗次數(shù)少之外,還存在著不足,請你幫小星寫出其中一條:______________________________________________________________
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【題目】如圖所示,小燈泡L上標有“6V 3W”字樣,閉合開關,小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為2A.求:
(1)小燈泡L的電阻是多少?
(2)通過R0的電流是多少?
(3)電阻R0消耗的功率是多少?
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【題目】如圖所示是王超設計的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導線,R1為定值電阻.當閉合開關S,壓力F增大時,電流表與電壓表示數(shù)變化情況是( )
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
C.電流表、電壓表示數(shù)都變大
D.電流表、電壓表示數(shù)都變小
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【題目】寒冷的冬天,小明給住在農(nóng)村的奶奶買了一個如圖所示的“暖手寶”,銘牌如表1所示,請回答下列問題:
表1:
產(chǎn)品名稱 | 暖手寶 |
產(chǎn)品貨號 | QB32 |
額定功率 | 440W |
額定電壓 | 220V |
通電儲熱 | 5~8分鐘 |
電源線長 | 約80cm |
暖手寶直徑 | 約200mm |
(1)該“暖手寶”正常工作時通過的電流和電阻各是多少?
(2)該“暖手寶”正常工作3分鐘產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)小明奶奶家離變電站較遠(變電站輸出的電壓為220V),輸電導線的總電阻為11,當小明在奶奶家斷開其它用電器只使用該“暖手寶”時,“暖手寶”消耗的實際功率是多少?(小數(shù)后面保留一位小數(shù),不考慮溫度對電阻的影響)
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