14．如圖所示的事例中，屬于增大壓強的是（　�。�
A．
書包背帶做的較寬		B．
鐵軌鋪在枕木上
C．
切蘋果器的刀片做得較薄		D．
坦克裝有寬大的覆帶

分析 壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關．
增大壓強的方法：在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強．
減小壓強的方法：在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．

解答 解：A、書包背帶做的較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強．故A不合題意；
B、鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強．故B不合題意；
C、切蘋果器的刀片做得較薄，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強．故C符合題意；
D、坦克裝有寬大的覆帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強．故D不合題意．
故選C．

點評 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強，要學會學以致用，活學活用，這才是學習物理的真正意義．解答時，要注意使用控制變量法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關于比熱容的說法，正確的是（　�。�
A．質(zhì)量大、溫度高的物體，比熱容一定也大
B．一定質(zhì)量的物體，吸收熱量越多，比熱容越大
C．比熱容是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容
D．比熱容相同的，一定是同一種物質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列幾個驗證性小實驗，其中有錯誤的是（　　）
A．將兩個帶同種電荷的通草球靠近，發(fā)現(xiàn)相互排斥，這說明同種電荷相互排斥
B．用力拉一根鐵棒，發(fā)現(xiàn)很難被拉長，這說明分子間存在相互作用的斥力
C．將兩個燈泡并聯(lián)后發(fā)光，扭下其中任意一個燈泡，發(fā)現(xiàn)另外一個燈泡仍亮，這說明并聯(lián)用電器之間互不影響
D．將滑動變阻器與電源、開關、定值電阻和電流表用導線組成串聯(lián)電路，閉合開關后，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)發(fā)生變化，說明滑動變阻器可以改變電路中的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的裝置可以通過改變反射光線來移動射到光電屏上光斑的位置．下列操作可以實現(xiàn)光電屏液面上的光點由S1移到S2的是（　�。�
A．向杯中倒入一些與原來杯中相同的液體
B．將燒杯以入射點為圓心逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度
C．將燒杯豎直往上移動一定距離
D．將燒杯豎直往下移動一定距離

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．老師上課時利用如圖的實驗裝置探究電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關的實驗裝置．兩個透明容器中密封著等量的空氣（原來用水，現(xiàn)改換），U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化．有關說法和評價正確的是（　　）
A．甲實驗是研究電流產(chǎn)生熱量與電阻的關系
B．乙實驗是研究電流產(chǎn)生熱量與電流的關系
C．甲實驗通電一段時間后，左容器內(nèi)空氣吸收的熱量更少
D．甲、乙實驗改原來的水為空氣做，其優(yōu)點在于時間短．效果好

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．科學是一門以實驗為基礎的學科，實驗中要用到各種儀器進行測量．請你根據(jù)三個圖的讀數(shù)指示，將三種測量結(jié)果，填寫在空格中

甲圖：2.70cm；乙圖：-6℃；丙圖：42cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，下列說法正確的是（　　）
A．本實驗中如果使用厚的玻璃板比薄的效果更好
B．如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小不變
C．在玻璃板與蠟燭B之間放一不透光擋板，從A這一側(cè)去看玻璃板的后面，再也看不到A的像了
D．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．炎熱的夏天，柏油馬路會變軟，這是因為（　�。�
A．柏油是晶體，受熱后達到熔點開始熔化
B．柏油是晶體，受熱后未達到熔點所以變軟
C．柏油是非晶體，熔點比較小
D．柏油是非晶體，沒有熔點，受熱后是逐漸變軟

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖，被測物體的長度為2.30厘米，被測物體的質(zhì)量為92.4克．

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同步練習冊答案