【題目】在探究“通電導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明連接了如圖甲所示的電路(電源電壓保持4.0V不變):
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將答題卡圖甲中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大(導(dǎo)線不能交叉);
(______)
(2)連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終等于零。造成這一現(xiàn)象的原因可能是______(填字母);
A.定值電阻R被斷路 B.電流表被燒壞了
C.滑動(dòng)變阻器短路 D.定值電阻R被短路
(3)排除故障繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)把5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻后立即閉合開(kāi)關(guān),為保證實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,應(yīng)將變阻器滑片向______(填“左”或“右”)滑動(dòng);
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出I-R圖像如圖乙所示;由圖像可知,R兩端的電壓為___________V;根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,分析圖像可得出結(jié)論:______________________。
【答案】 D 左 2.5 當(dāng)電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
【解析】
(1)[1]變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大,即電阻變小,故變阻器右下接線柱連入電路中與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),如下所示:
。
(2)[2]A.若定值電阻R斷路,電流表沒(méi)有示數(shù),則電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)電源電壓,有示數(shù),不符合題意;
B.若電流表被燒壞了,整個(gè)電路斷路,兩表都沒(méi)有示數(shù),不符合題意;
C.若滑動(dòng)變阻器短路,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為電源電壓,不符合題意;
D.若定值電阻R短路,電路為通路,電流表有示數(shù),電壓表沒(méi)有示數(shù),符合題意。
故選D。
(3)[3]根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電壓不變,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向左端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)不變。
(4)[4][5]根據(jù)I-R圖像,電阻兩端的電壓始終保持
為一定值,故得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人們所喜愛(ài)的電動(dòng)自行車(chē),它具有輕便、節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn)。只要將圖中車(chē)鑰匙插入鎖孔并順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一下,車(chē)子就通電了,但不會(huì)行駛。這車(chē)鑰匙其實(shí)就是一個(gè)__,跨上自行車(chē)將右把手向后旋轉(zhuǎn),車(chē)子就能前進(jìn),并且向后旋轉(zhuǎn)的角度越大,車(chē)速就越快,其實(shí)這右把手就相當(dāng)于一只____,給電動(dòng)車(chē)充電時(shí),電瓶相當(dāng)于___(選填“電源”或“用電器”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒為20V,小燈泡L標(biāo)有“12V 4.8W”字樣,滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“50Ω 1A”字樣,電壓表使用的量程為0~15V,電流表使用的量程為0~0.6A,R1為一定值電阻。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),燈泡L恰好正常發(fā)光,不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響,那么,通電15s,R1消耗的電能為__________J;在保證電路安全情況下,電路消耗的最大功率與最小功率之比為__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”:在水平桌面上鋪一張白紙,再將玻璃板豎立在白紙上,把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面,再拿一支外形完全相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合:
(1)現(xiàn)有厚度分別為2mm和5mm兩塊玻璃板,這了提高實(shí)驗(yàn)的精度,最好選用___________玻璃板;
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),把光屏放在玻璃板后,無(wú)論如何移動(dòng),都不能承接到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是___________像;
(3)如圖乙所示,是小明某次測(cè)量蠟燭A到平面鏡的距離L為___________cm;如果把蠟燭A靠近玻璃板,它所成像的大小將___________;(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)若將玻璃板向左傾斜,如圖丙所示,觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的___________(選填“①”或“②”)處。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,燒瓶?jī)?nèi)水上方存在著水蒸氣,瓶口用軟木塞塞住,用小打氣筒緩慢向瓶?jī)?nèi)加壓,達(dá)到一定程度時(shí)塞子跳起來(lái),瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。下列說(shuō)法正確的是( )
A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)展示了蒸汽機(jī)的工作原理
B.瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧,是因?yàn)槠孔油獠繙囟鹊?/span>
C.出現(xiàn)白霧的過(guò)程是一個(gè)放熱的物態(tài)變化過(guò)程
D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明氣體膨脹對(duì)外做功,內(nèi)能減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的三種情況中都涉及能量的轉(zhuǎn)化,下列分析正確的是( )
A.圖甲,塞子被彈起時(shí),熱水瓶?jī)?nèi)水蒸氣對(duì)塞子做功,瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增大
B.圖乙,表示汽油機(jī)處于壓縮沖程,從能量轉(zhuǎn)化角度看,與圖甲相似
C.圖丙,表示汽油機(jī)處于壓縮沖程,從能量轉(zhuǎn)化角度看,與圖甲相似
D.圖丙,燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成燃?xì)獾膬?nèi)能,再轉(zhuǎn)化成機(jī)械能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī),氣缸橫截面積為400cm2,活塞沖程長(zhǎng)為30cm,做功沖程燃?xì)獾钠骄鶋簭?qiáng)是5×105pa,飛輪轉(zhuǎn)速是240r/min。求:
(1)求該汽油機(jī)的輸出功率;
(2)如果該汽油機(jī)每分鐘消耗汽油60g,汽油完全燃燒所放出的熱量;
(3)求汽油機(jī)的效率。(汽油的熱值為4.6×107J/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究。
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
(1)按電路圖連接電路;
(2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上。
(4)測(cè)出AC間的電壓。
【交流與評(píng)估】
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須______;
(2)小明用上面的方法不能測(cè)出L2兩端的電壓,理由是______;
(3)方法改進(jìn)后,所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。小明同學(xué)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是 ______ ;
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.0 | 1.8 | 3.8 |
(4)小華同學(xué)在用電壓表測(cè)電壓時(shí),電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小,這是由于______;
A、電壓表沒(méi)有并聯(lián)在電路中B、“+”、“-”接線柱接反
C、電壓表量程選擇太大D、電壓表量程選擇太小
(5)小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數(shù)為0,造成該現(xiàn)象可能的原因是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究
(猜想與假設(shè))串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
(設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)按圖所示的電路圖連接電路。
(2)閉合開(kāi)關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓。
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上。
(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論。
(交流與評(píng)估)
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須_____。
(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是_____。
(3)小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么?。_____
(4)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_____。改進(jìn)方法_____。
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