分析 (1)核裂變和核聚變都能釋放能量,但是又有區(qū)別,對于核裂變是可控的,如核電站的核反應(yīng)堆就是通過核裂變提供能量的,對于核聚變過程不可控,如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量;
(2)控制噪聲可以從從三個方面來入手:在聲源處減弱;在傳播過程中減弱;在人耳處減弱;
(3)電磁波的傳播不需要介質(zhì),電磁波可以在固體、液體、氣體中傳播,也可以在真空中傳播.
解答 解:
核動力航空母艦上的核反應(yīng)堆利用的是利用核裂變時釋放核能發(fā)電的;
航母輪機(jī)艙內(nèi)的工作人員需要佩戴耳罩是防止噪聲進(jìn)入人耳,是在人耳處減弱噪聲;
移動通信、衛(wèi)星都是用電磁波傳遞信息的,航母上的指揮部通過電磁波與飛機(jī)員進(jìn)行聯(lián)系.
故答案為:聚變;人耳處;電磁波.
點評 本題以航母為題考查了核能的利用,減弱噪聲的途徑,電磁波的傳播等相關(guān)的物理知識,綜合性很強(qiáng),難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比不變 | |
B. | 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變大 | |
C. | 電壓表V1的示數(shù)變大,電路消耗的總功率變小 | |
D. | 電壓表V2的示數(shù)變大,電路消耗的總功率變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 腳踏處有根深的花紋是為了增大壓強(qiáng) | |
B. | 滑行時要降低重心是為了增加對地面的壓力 | |
C. | 滑板車底部用車輪是為了減小摩擦 | |
D. | 兒童對滑板車的壓力和滑板車對兒童的支持力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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