一個(gè)滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率,用它將同一物體勻速提升同樣的高度,改進(jìn)后與改進(jìn)前相比( )
A.有用功減少,總功減少 B.有用功增加,總功增加
C.有用功不變,總功不變 D.有用功不變.總功減少
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省連云港市九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
為了保證同學(xué)們能喝到熱水,學(xué)校給每個(gè)教室配備了電熱飲水機(jī)。如圖是我們教室用的電熱飲水機(jī)的簡化電路圖,其參數(shù)如下表,R1、R2 是發(fā)熱電阻絲。當(dāng)S1、S2均閉合時(shí),飲水機(jī)處于 (選填“加熱”或”保溫”)狀態(tài);當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí),飲水機(jī)工作工作5min,電阻R2放出的熱量是 J。
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省常熟市九年級第二次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”,鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈,當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí),磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí),其發(fā)電的功率約為0.4W。下列說法正確的是( )
A.發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的
C.發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的
D.在人以5km/h的速度行走1h的過程中,發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,是a、b兩種不同物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象,若用a、b兩種物質(zhì)分別制成邊長相同的實(shí)心正方體甲、乙,把它們平放在水平地面上,則甲、乙對水平地面的壓強(qiáng)之比為( )
A.8:1 B.4:3 C.2:1 D.1:2
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
同一個(gè)小球,先后放入四個(gè)盛有不同液體的容器中,靜止時(shí)的位置如圖所示.四個(gè)容器中的液面到容器底面的距離相等,則容器底面受到液體壓強(qiáng)最大的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”,這是一種不文明的行為,會(huì)帶來很大的社會(huì)危害,因?yàn)楦咛幍奈矬w具有較大的( )
A.重力 B.動(dòng)能 C.慣性 D.重力勢能
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,不能用“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”解釋的是( )
A.風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時(shí),窗口懸掛的窗簾會(huì)飄向窗外
B.用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里
C.大風(fēng)會(huì)把不牢固的屋頂掀翻
D.護(hù)航編隊(duì)各船只多采用前后行駛而并非并排行駛
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省蘭州市永登縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,杠桿上每格等距:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹,應(yīng)將左端平衡螺母向 旋一些(選填“左”,“右”),使杠桿在 位置平衡,實(shí)驗(yàn)中仍調(diào)到此位置平衡目的是 、 .
(2)實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)?/p>
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作
B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合
D.力和力臂數(shù)目過多
(3)圖中,不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置,保持左側(cè)第 格的鉤碼不動(dòng),將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍然可以平衡.
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科目:初中物理 來源:2016屆四川省資陽市階段招生適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中錯(cuò)誤的是
A.用太陽灶將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.能源的利用過程實(shí)質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化和傳遞過程
C.核電站的核反應(yīng)堆中,能量是靠核裂變而產(chǎn)生的
D.核電站產(chǎn)生的廢料可以用來鋪設(shè)馬路,進(jìn)行二次利用
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