如圖是家用電熱壺及銘牌，水的比熱容c水=4.2×103J/（kg·℃）．求：

（1）電熱壺正常工作時(shí)的電阻。

（2）1kg水從20℃加熱到100℃需要吸收的熱量？

（3）如果電熱壺正常工作且放出的熱量全部被水吸收，則將1kg水從20℃加熱到100℃需要多長(zhǎng)時(shí)間？

（1）48.4Ω；（2））3.36×105J；(3)336s 【解析】【解析】 （1）由電熱壺銘牌可知，U額=220V，P額=1000W， 根據(jù)可得，電熱壺正常工作時(shí)的電阻 （2）由可得，水吸收的熱量 （3）電熱壺正常工作且放出的熱量全部被水吸收，則電熱壺消耗的電能 由可得，加熱時(shí)間 答：（1）電熱壺正常工作時(shí)的電阻為48.4Ω；（2）1kg水從20℃加熱到1...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第19章 生活用電復(fù)習(xí)練習(xí)題 題型：填空題

【廣東省茂名市2015年中考物理試卷】如圖甲所示的兩種使用測(cè)電筆的方法，正確的是__．如圖乙所示是兩種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接法（箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍渲胁蝗菀自斐山佑|不良的是__．如圖丙所示，用電水壺?zé)畷r(shí)，若不慎有水濺入旁邊的插座里，可能導(dǎo)致電路__，使空氣開(kāi)關(guān)跳閘．

A C 短路 【解析】試題分析：（1）用測(cè)電筆來(lái)辨別火線與零線．使用測(cè)電筆時(shí)，筆尖接觸要檢測(cè)的導(dǎo)線，手接觸筆尾金屬體，才能在接觸火線時(shí)氖管發(fā)光，接觸零線時(shí)氖管不發(fā)光； （2）導(dǎo)線和接線柱之間連接時(shí)，導(dǎo)線環(huán)繞方向要和接線柱的擰緊方向是一致的，并且導(dǎo)線要在接線柱上繞半圈，這樣接觸會(huì)更好； （3）空氣開(kāi)關(guān)跳閘是因?yàn)殡娐分须娏鬟^(guò)大，家庭電路中電流過(guò)大的原因：短路和總功率過(guò)大． 【解...

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南邵陽(yáng)市城區(qū)2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期物理期末試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油，用相同的加熱器加熱，如圖所示。

（1）水和油吸收熱量的多少是通過(guò)__________來(lái)反映的（填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；

（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和油，升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量______（填“大于”或“小于”）油吸收的熱量；

物質(zhì)

質(zhì)量/g

升溫10℃所需的時(shí)間/s

升溫20℃所需的時(shí)間/s

升溫30℃所需的時(shí)間/s

食用油

30

64

89

124

水

30

96

163

220

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用____這個(gè)物理量來(lái)描述。

加熱時(shí)間 大于 A 【解析】(1) 用相同的加熱器加熱，相同時(shí)間內(nèi)物體吸收的熱量是相同的，水和油吸收熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映的；（2）由表可知質(zhì)量相同的水和油，升高相同溫度時(shí)，需要對(duì)水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間所以水吸收的熱量更多； (3)不同的物質(zhì)吸熱能力不同，為反應(yīng)物質(zhì)的吸熱能力大小，物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量。

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南邵陽(yáng)市城區(qū)2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期物理期末試卷 題型：單選題

若改變通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的方向，可采取的辦法 (　　)

A. 改變通電導(dǎo)線中的電流的大小 B. 只改變電流方向或只改變磁感線方向

C. 改變電流方向同時(shí)改變磁場(chǎng)方向 D. 改變電流大小的同時(shí)改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱

B 【解析】試題分析：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與磁場(chǎng)的方向和電流的方向有關(guān)，其中一個(gè)方向變化、受力方向變化，如果兩個(gè)因素同時(shí)變化，導(dǎo)體受力的方向?qū)⒉蛔儯? 【解析】 A、此題不明確，不知道是改變電流的方向還是改變電流的大小，故錯(cuò)誤； B、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與磁場(chǎng)的方向和電流的方向有關(guān)，只改變導(dǎo)體中電流方向或只改變磁場(chǎng)方向，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向會(huì)改變，故正確； ...

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南邵陽(yáng)市城區(qū)2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期物理期末試卷 題型：單選題

在研究“導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，小明將如圖所示的 三根鎳鉻合金線（ab與ef長(zhǎng)度相同，ab與cd粗細(xì)橫截面積相同）分別接入電路中，則小明利用該實(shí)驗(yàn)裝置不能探究的是（ ）

A. 導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系 B. 導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系

C. 導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系 D. 導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系

B 【解析】由導(dǎo)體電阻的影響因素可知，電阻的大小與四個(gè)因素有關(guān)，因此要探究導(dǎo)體電阻的大小與影響因素的關(guān)系，需要用到控制變量法；因?yàn)轭}中給的都是同種材料的電阻絲所以不能用來(lái)探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南邵陽(yáng)市郊區(qū)2017－2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)比較_________________來(lái)研究水和食用油吸熱量的多少。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄可知，給水和食用油加熱相同時(shí)間，水溫升高的慢一些；由此說(shuō)明水的吸熱能力__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油的吸熱能力。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用____________這個(gè)物理量來(lái)描述。

加熱時(shí)間 大于 比熱容 【解析】（1）由題，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，加熱時(shí)間多，放出的熱量就多，相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多。所以通過(guò)比較加熱時(shí)間來(lái)研究水和食用油吸熱量的多少。 （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄可知，給水和食用油加熱相同時(shí)間，水和食用油吸收的熱量相同，水溫升高的慢一些，由此說(shuō)明水的吸熱能力大于食用油的吸熱能力。 （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性...

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南邵陽(yáng)市郊區(qū)2017－2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷 題型：填空題

某同學(xué)連接的電路如圖所示，電源電壓6V，閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)為2V，則L1兩端的電壓為_(kāi)_____，L2兩端的電壓為_(kāi)_____。

4V 2V 【解析】由電路圖可知，燈泡L1、L2串聯(lián)，電壓表測(cè)L2兩端的電壓。根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系， L1兩端的電壓為U1=U-U2=6V-2V=4V；L2兩端的電壓為U2=2V；

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南邵陽(yáng)市郊區(qū)2017－2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷 題型：單選題

節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡，如果電源插頭處電流為200mA，那么通過(guò)每只小燈泡的電流為（ ）

A. 10mA B. 180mA C. 200mA D. 4A

C 【解析】因?yàn)樾襞菔谴?lián)的，串聯(lián)電路各處的電流都相等，所以通過(guò)每只小燈泡的電流和電源插頭處電流相等，都是200mA，故C正確為答案。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第19章 生活用電單元檢測(cè)題 題型：單選題

小寧設(shè)計(jì)了一種照明電路圖，其設(shè)計(jì)要求是：用兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制一盞燈，兩個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)閉合燈才能發(fā)光，只閉合其中任意一個(gè)開(kāi)關(guān)燈都不能發(fā)光。如圖所示的四幅電路圖中，既符合上述設(shè)計(jì)要求，又符合安全用電要求的是（ ）

A. B. C. D.

C 【解析】試題分析：分析電路可知，A選項(xiàng)兩個(gè)開(kāi)關(guān)并聯(lián)，只要閉合一個(gè)開(kāi)關(guān)，燈即發(fā)光，不符合上述設(shè)計(jì)要求，開(kāi)關(guān)連在了零線上，不符合安全用電的要求，故A錯(cuò)誤；B選項(xiàng)兩開(kāi)關(guān)串聯(lián)，則只有兩開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)電路才能接通；但開(kāi)關(guān)連在了零線上，不符合安全用電的要求，故B錯(cuò)誤；C選項(xiàng)兩開(kāi)關(guān)串聯(lián)，則只有兩開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)電路才能接通；為保證安全開(kāi)關(guān)應(yīng)接在火線上．C符合條件；D選項(xiàng)兩開(kāi)關(guān)并聯(lián)，則只要閉合一個(gè)開(kāi)關(guān)，燈即發(fā)...

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