在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D示把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中。

質(zhì)量m/g

100

200

300

_ _

500

重力G/N

1

2

3

4

5

(1)把表格中的空格填寫(xiě)完整。

(2)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_ _N。

(3)如圖利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼重力,使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是__。

A.鉤碼的重力          B.鉤碼和測(cè)力計(jì)的總重力

C.鉤碼對(duì)彈簧的拉力    D.“彈簧對(duì)鉤碼的拉力

(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成_ _。你得出該結(jié)論的依據(jù)是:  _______

(5) 觀察題中表格在設(shè)計(jì)上是否存在不足?___ ___(選填“是”或“否”) 如果有不足提出改進(jìn)方案___________

 

【答案】

400  2.0  C   正比    物體所受重力與質(zhì)量的比值為一定值   是   應(yīng)增加一欄重力與質(zhì)量的比值

【解析】

試題分析:(1)由得:

(2)觀察圖象發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的量程是5N,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N,彈簧測(cè)力計(jì)指針指示的數(shù)字是2,故圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N;

(3)使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力與彈簧形變而產(chǎn)生的力是一對(duì)平衡力,這個(gè)力是鉤碼對(duì)彈簧的拉力,故選C;

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,物體所受的重力跟質(zhì)量的比值是一個(gè)定值,滿足正比例函數(shù)關(guān)系,分析圖象也能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)量是成正比的,由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比;

(5)觀察題中表格在設(shè)計(jì)上存在不足,應(yīng)增加一欄重力與質(zhì)量的比值,這樣看起來(lái)更容易明白要研究的問(wèn)題。

考點(diǎn):探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn);彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù).

點(diǎn)評(píng):本題展示了物體所受的重力跟質(zhì)量關(guān)系的探究過(guò)程,考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力以及概括能力.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?貴港)在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,需要的測(cè)量工具是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
天平
天平
.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
物體的重力與質(zhì)量成正比
物體的重力與質(zhì)量成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量器材是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
鉤碼
鉤碼
;
(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在如圖中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
(3)由表格或圖象分析可得結(jié)論:
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D1所示,把鉤碼(每個(gè)100g)逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
(1)圖1中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為
0~5N
0~5N
,分度值為
0.2N
0.2N
,將此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入上面的表格中.
(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象(保留”描點(diǎn)”的痕跡).
(3)由此實(shí)驗(yàn)和坐標(biāo)圖象得出的結(jié)論是
物體所受重力和質(zhì)量成正比
物體所受重力和質(zhì)量成正比


質(zhì)量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1
2
2
3 4 5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D甲所示,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.

質(zhì)量m/g 100 200 300
400
400
500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)把上面表格中的空格填寫(xiě)完整;
(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為
0~5N
0~5N
,分度值為
0.2N
0.2N
,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
2N
2N

(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象(保留”描點(diǎn)”的痕跡).
(4)由此實(shí)驗(yàn)和坐標(biāo)圖象得出的結(jié)論是
物體所受重力和質(zhì)量成正比
物體所受重力和質(zhì)量成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g 100 200
300
300
400 500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)把表格中的空格填寫(xiě)完整.
(2)由表格中的數(shù)據(jù)可知:物體所受的重力跟質(zhì)量成
正比
正比

(3)某同學(xué)根據(jù)自己測(cè)量的數(shù)據(jù),繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如右圖所示,你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是什么?答:
測(cè)力計(jì)沒(méi)有調(diào)零
測(cè)力計(jì)沒(méi)有調(diào)零

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