【題目】對(duì)下列現(xiàn)象的解釋,正確的是( )
A.打開香水瓶后,能聞到香味,說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.封閉在容器內(nèi)的液體很難壓縮,說(shuō)明分子間有引力
C.用手捏海綿,海綿的體積變小了,說(shuō)明分子間有間隙
D.鉛筆筆芯用了一段時(shí)間會(huì)變短,說(shuō)明分子間有斥力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)象是光的直線傳播的是
A. 茂密樹林底下常能看到圓形光斑
B. 平靜的水面出現(xiàn)岸邊景物的倒影
C. 潭清疑水淺
D. 雨后天空出現(xiàn)彩虹
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,溫度保持不變,如圖所示為讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法,如果采用A方法讀數(shù)結(jié)果會(huì) 選填“偏大”、“偏小”或“正確” ,該物質(zhì)是 選填“晶體”或“非晶體” .
(2)將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是;為了保證實(shí)驗(yàn)的效果,試管中固體物質(zhì)的表面應(yīng) 選填“高于”、“低于” 燒杯中的水面的高度.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏 .
(4)該同學(xué)按照正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)后畫出了如圖所示的熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象可知該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是;該物質(zhì)的熔化過(guò)程用了min;DE段中E點(diǎn)該物質(zhì)處于狀態(tài).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究“什么情況下磁可以生電”,小華組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中ab是一根細(xì)銅直導(dǎo)線.閉合開關(guān),當(dāng)ab沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.感應(yīng)電流太小,無(wú)法使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.銅直導(dǎo)線太細(xì),應(yīng)換用較粗的銅棒
C.應(yīng)該把a(bǔ)b改為左右運(yùn)動(dòng)
D.應(yīng)該把磁體的N、S極對(duì)調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證下沉的物體是否受到浮力的作用.由圖可知彈簧測(cè)力計(jì)前后示數(shù)變化了N.為了使彈簧測(cè)力計(jì)前后示數(shù)變化更明顯,他可采取的措施有、(填兩種方法).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B是兩個(gè)完全相同的物體,物體C與A、B體積相等,將它們放入同種液體中,靜止時(shí)的狀態(tài)如圖所示.若它們所受的浮力大小分別為FA、FB、FC , 則FAFB , FBFC . (選填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】串聯(lián)電路中,如果其中一只燈泡壞了,其他燈泡正常工作;并聯(lián)電路中,如果其中一只燈泡壞了,其他燈泡正常工作;家庭電路中各電燈的連接方式是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】由一個(gè)電源,兩盞相同的小燈泡,一個(gè)開關(guān)和若干條導(dǎo)線組成一個(gè)電路,當(dāng)開關(guān)斷開時(shí),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.如果兩盞燈都不亮,則兩盞燈一定是串聯(lián)的
B.如果兩盞燈都不亮,則兩盞燈一定是并聯(lián)的
C.如果只有一盞燈亮,則兩盞燈一定是并聯(lián)的
D.如果只有一盞燈亮,則兩盞燈一定是串聯(lián)的
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