【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：

A．滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)

B．滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)

小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個實驗探究過程：

（1）在實驗中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做_____運動。

（2）對比圖中_____兩個探究過程，可以驗證猜想C。

（3）實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是_____

A．類比法 B．科學(xué)推理法 C．控制變量法。

【答案】勻速直線 甲、丙 C

【解析】

為使拉力與摩擦力為平衡力，需要使物體做勻速直線運動；要探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系，需保持接觸面的粗糙程度不變，改變壓力；摩擦力與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，實驗探究過程中，需用到控制變量法。

（1）在實驗中，應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，測力計的示數(shù)大小等于摩擦力大小。

（2）甲、丙接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，所以對比圖中甲、丙兩個探究過程，可以驗證猜想C。

（3）實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是控制變量法。

故答案為：勻速直線；甲、丙； C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小薇同學(xué)在測固體密度時操作步驟如下:

(1)在實驗室，小薇把天平放在_______工作臺上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡.

(2)小薇選用了一塊小礦石，用調(diào)好的天平測它的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時，天平恢復(fù)平衡，則測得的礦石質(zhì)量是_______g·

(3)如圖乙所示的量筒分度值為________mL，在量筒中裝入適量的水，將系了細(xì)線的礦石輕放入量筒，如圖乙所示，讀數(shù)時視線應(yīng)與液面__________(填“相平”或“不相平”)，測得礦石的體積是_________cm3 .

(4)實驗后，小薇發(fā)現(xiàn)使用的20g砝碼生銹了，由此導(dǎo)致測得的礦石密度會________(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】國產(chǎn)003型航母將采用自行研制的電磁彈射器。 如圖所示，電磁彈射器的彈射車與飛機(jī)前輪連接，并處于強(qiáng)磁場中，當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通以強(qiáng)電流時，即可受到強(qiáng)大的推力。 下列與電磁彈射器工作原理一致的實驗是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖、如圖所示。

實驗過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是為了消除杠桿自重對實驗的影響和______；若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向端調(diào)節(jié)______填“左”或“右”。

如圖所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：______。

如圖所示，乙同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為，第______填“一”或“二”種實驗方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)______填“”、“”或“”。

杠桿在生活中有很多應(yīng)用�，F(xiàn)欲使如圖所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，小女孩乙可采取的做法是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖用兩把刻度尺A和B側(cè)同一物體的長度，其中A刻度尺分度值是_____，用此刻度尺測出物體的長度為_____cm．用B此刻度尺測出物體的長度為_____cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為確定某種未知液體的“身份”，小明所在的實驗小組進(jìn)行了如下操作：

（1）用天平測量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為_______g。

（2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為_______mL。

（3）盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進(jìn)行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要_______（選填“偏大”或“偏小”）。

（4）他們對測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m﹣V”圖象，如圖丙所示。由圖象可知燒杯的質(zhì)量為_______g，該液體的密度為_______g/cm3；通過查表對照，該液體可能是_______。

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【題目】如圖甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱運動的v-t圖象如圖乙所示.則下列分析正確的

是

A. 在0~20 s內(nèi)，木箱沒有受到摩擦力。

B. 在0~20 s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小

C. 在20~40 s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小

D. 在20~40 s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小

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【題目】“西電東送”是將我國西部發(fā)電車發(fā)出的電輸送到我國東部，由發(fā)電廠輸出的電功率是一定的，它決定于發(fā)電機(jī)組的發(fā)電能力.根據(jù)P=UI中發(fā)電機(jī)的功率不變效應(yīng)，若提高輸電線路中的電壓U，那么線路中的電流I一定會減小，反之亦然.輸電線路的電能損耗主要是輸電線電流熱效應(yīng)，輸電線損失的熱功率P=I2R，所以采用輸電線的電阻要盡量小.如果線路中電流降低到原來的，那么線路中損失的熱功率就減少為原來的，因此提高電壓可以很有效地降低輸電線路中的熱功率損失.

設(shè)發(fā)電廠的輸出電功率P0=1.1×108W，輸電線路上的總電阻為10Ω。

（1）若采用110kV的超高壓輸送電能，輸電線路的電流I1=_____，輸電線路損失的熱功率P1=______W，其與發(fā)電廠輸出電功率P0之比P1：P0=_______.

（2）若采用1100kV超高壓輸送電能，輸電線路損失的熱功率P2=______W，其與高壓輸送電能損失的熱功率P1之比P2：P1=_______.所以采用超高壓遠(yuǎn)距離輸電可以大大降低輸電線路的______________的損失.

（3）若想使輸電線路中的熱功率損耗為零，還可以采用________做為輸電線材料.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年5月16日，ofo共享單車2萬輛投放鄂州，極大地便利了鄂州市民的出行。使用者用手機(jī)掃車牌上的二維碼，獲取驗證后自動開鎖即可使用。關(guān)于單車的使用過程，下列說法正確的是

A. 車牌上的二維碼是光源 B. 二維碼上白色部分反射白光，黑色部分吸收光

C. 手機(jī)上的攝像頭相當(dāng)于一個放大鏡 D. 掃碼時二維碼要位于攝像頭一倍焦距以內(nèi)

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