如圖所示是人們沒有按照安全用電的原則用電,造成了電路中電流過大,從而使插座板發(fā)熱甚至燃燒,利用你所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。
(1)上面所說的“電路電流過大”產(chǎn)生的原因是什么?
(2)在家庭電路中人們安裝了保險(xiǎn)絲來防止這種現(xiàn)象帶來的危害,說下保險(xiǎn)絲是用什么樣的材料制成的?并說明它是怎樣防止因電流過大而帶來危害的?
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是( 。
A.構(gòu)皮灘12月的平均氣溫約30℃ B.普通教室的高度約7m
C.中學(xué)生的身高約1.6m D.成年人正常步行的速度約12m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
小源在探究聲音高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),將鋼尺的一端伸出桌面,用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音,如圖所示。改變 ,用同樣大小的力再撥鋼尺,并仔細(xì)觀察 ,傾聽并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低有無變化。
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科目:初中物理 來源: 題型:
交通安全法規(guī)規(guī)定汽車駕駛員以及小車前排乘客要系好安全帶。如圖所示,為保證司乘人員的安全,轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí),座椅下的開關(guān)S1閉合。若未系安全帶,則開關(guān)S2斷開,儀表盤上的指示燈亮起;若系上安全帶,則開關(guān)S2閉合,指示燈熄滅。下列設(shè)計(jì)比較合理的電路圖是( )
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新型能源開發(fā)是國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措!翱扇急弊鳛樾滦湍茉,有著巨大的開發(fā)使用潛力。同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍,說明“可燃冰”的______很大;以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算,1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為 J,可以使____kg的水從20℃加熱至60℃(c水=4.2×103J/kg ·℃,q煤氣=4.2×107J/kg)。
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小源用天然磁石仿制圖甲所示的勺狀指南針--司南
⑴他用的材料是圖乙所示的天然磁石,該磁石的D端為 極.
⑵他用該磁石的D端磨成勺柄,打磨成勺狀指南針(即“司南”),再用細(xì)線將其懸掛,如圖丙所示,司南靜止時(shí),勺柄指向地球的 .
⑶將該司南懸掛在電磁鐵正上方,閉合開關(guān)S,司南靜止時(shí)的指向如圖丁所示,則電源左端是 極.將電磁鐵水平放置在不同方向,司南靜止后的指向總與電磁鐵擺放方向平行,說明司南處的地磁場(chǎng) (填“遠(yuǎn)強(qiáng)于”、“遠(yuǎn)弱于”)電磁鐵的磁場(chǎng).
⑷將該司南放在青銅盤上,當(dāng)司南靜止后,總不能指南北,這主要是因?yàn)樗灸鲜艿降? (填“重力”、“摩擦力”或“彈力”)影響太大.
⑸為增強(qiáng)司南的磁性,可用圖丁所示裝置,通過 和 (均填字母序號(hào)),來增加電磁鐵對(duì)司南磁化的效果.
A.改變電源的正負(fù)極 B.讓司南垂直放置在螺線管中點(diǎn)的正上方
C.增加電源的電壓 D.增加電磁鐵線圈的匝數(shù).
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科目:初中物理 來源: 題型:
南極洲有著一望無際的冰川,如下對(duì)于冰川描述,正確的是( )
A白天在太陽的照射下,冰川吸熱熔化成水,傍晚氣溫下降,水又凝固成冰川
B白天在太陽的照射下,冰川不能吸熱,所以不會(huì)熔化成水
C白天在太陽的照射下,冰川吸熱,但冰的溫度達(dá)不到熔點(diǎn),故不能熔化
D不管是白天還是傍晚,冰川的溫度始終是0℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
在用電飯鍋蒸包子時(shí),透過玻璃罩可以看到包子較大,而實(shí)際上我們看到是包子的一個(gè)________(選填“實(shí)”或“虛”)像,玻璃罩起到了________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的作用。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用凸透鏡觀看“物理世界”四個(gè)字,觀察到了圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列光學(xué)儀器工作原理與該現(xiàn)象所反映的物理規(guī)律相同的是( 。
A.放大鏡 B.照相機(jī) C.投影儀 D. 平面鏡
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