序 | 接觸面情況 | 速度 | 壓力/N | 摩擦力/N | |
接觸面 | 接觸面積/m2 | ||||
1 | 木與桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木與桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木與桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木與毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木與桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
分析 (1)根據(jù)二力平衡的條件分析;由測力計(jì)分度值讀數(shù);
(2)根據(jù)影響滑動摩擦力大小因素的猜想:研究摩擦力大小與其中一個因素的關(guān)系時,要控制另外的因素不變,
由表中1、2數(shù)據(jù),研究摩擦力大小與速度的關(guān)系;
由表中1、5數(shù)據(jù),研究摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系;
由表中2、3數(shù)據(jù),研究摩擦力與壓力的關(guān)系;
由表中1、4數(shù)據(jù),摩擦力與接觸面越粗糙的關(guān)系;
分析歸納影響滑動摩擦力大小的因素;
根據(jù)影響摩擦力大小的因素,分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù),研究摩擦接觸面粗糙程度的關(guān)系,要控制壓力大小相同,只改變接觸面的粗糙程度,據(jù)此分析.
解答 解:(1)只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大;圖中測力計(jì)分度值為0.2N,示數(shù)為2.6N;
(2)由表中1、2知,在接觸面的粗糙程度、壓力大小和接觸面積大小不變的情況下,摩擦力大小與速度無關(guān);
由表中1、5可知,在接觸面的粗糙程度、壓力和速度不變的情況下,摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān);
由表中2、3數(shù)據(jù)可知,在接觸面粗糙程度相同的條件下,壓力越大,摩擦力越大;
由表中1、4數(shù)據(jù)可知,在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,摩擦力越大,
總之,滑動摩擦力大小只與接觸 面的粗糙程度與壓力大小有關(guān),與速度和接觸面積大小無關(guān);
要研究摩擦接觸面粗糙程度的關(guān)系,要控制壓力大小相同,只改變接觸面的粗糙程度,實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)中接觸面粗糙程度與壓力大小都不同,故這種分析方法不正確.
故答案為:(1)勻速直線;2.6;(2)不正確;沒有控制壓力大小不變.
點(diǎn)評 本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),考查實(shí)驗(yàn)原理測力計(jì)讀數(shù)及控制變量法的運(yùn)用和分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力,體現(xiàn)了對過程和方法的考查.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加強(qiáng)傳導(dǎo) | B. | 加強(qiáng)對流 | C. | 加強(qiáng)輻射 | D. | 以上三種都有 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 眼睛應(yīng)對著B端向筒內(nèi)觀察,看看像是否清楚 | |
B. | 應(yīng)把A端朝著明亮的室外,B筒朝著較暗的室內(nèi),否則看不清楚 | |
C. | 在半透明紙上觀察到的像是倒立的 | |
D. | 如果看近處的景物時像很清楚,再看遠(yuǎn)處的景物時就應(yīng)該把B端向外拉 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “神舟十一號” | B. | “天宮二號” | C. | 太陽 | D. | 地球 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度 (勒克斯) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
光敏電阻R2 阻值(歐) | 10 | 15 | 20 | 26 | 40 | 60 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時,A、B間電壓升高 | |
B. | 當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時,A、B間電壓降低 | |
C. | 當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時,通過R1的電流變大 | |
D. | 當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時,可降低A、B間的電壓 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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