4.同學們學習物理知識后,對身邊的事物進行了估測,其中明顯不合理的是( 。
A.某中學生的鞋長約40cm
B.南昌冬日早晨從自來水龍頭流出的水溫約-1℃
C.某同學身體密度約1.0×103kg/m3
D.某同學步行速度約5km/h

分析 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據(jù)需要進行相應的換算或轉換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:A、某中學生的鞋長約20cm,達不到40cm;故A正確;
B、南昌冬日早晨從自來水龍頭流出的水溫定會大于0℃,因為0℃以下時,水將會凝固成冰;故B正確;
C、人體的密度與水接近,故某同學身體密度約1.0×103kg/m3符合實際;故C錯誤;
D、人步行的速度一般在1.1m/s左右,即5km/h左右;故D錯誤;
故選AB.

點評 此題考查對生活中常見物理量的估測,結合對生活的了解和對物理單位的認識,找出符合實際的選項即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.我們已進行過“科學探究:歐姆定律”,--電流與電壓電阻的關系實驗
表1    表2   
次序R/ΩI/A次序U/VI/A
150.6120.1
2100.3240.2
3200.15360.3
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以在進行本實驗時采用控制變量法.
(2)注意在連接實物電路時,開關要斷開
(3)某同學測的實驗數(shù)據(jù)如下表,由表2中數(shù)據(jù)可知,在探究電流與電壓的關系時,該同學所選的定值電阻的阻值為20Ω.
根據(jù)相關數(shù)據(jù)可得實驗的結論:
①觀察表一可得:在電壓一定時,導體中的電流和導體的電阻成反比.②觀察表二可得:在電阻一定時,導體中的電流和導體兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,能量的轉化形式相同的是(  )
A.①和②B.②和④C.③和④D.①和③

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究液體內(nèi)部壓強大小影響因素的實驗中:
(1)如圖1所示的儀器叫壓強計.當橡皮膜不受壓力時,U形管兩邊的液面保持相平,此時這個壓強計不是(選填“是”或“不是”)連通器.
(2)將橡皮膜放入水中,U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差,這說明液體內(nèi)部存在壓強.U形管中的水通常染成紅色是為了便于觀察.
(3)將水中橡皮膜的探頭朝向不同方向,如圖2所示,比較圖A、B、C可知同種液體在同一深度處向各個方向的壓強相等.
(4)小明將壓強計放入甲乙兩種溶液中,現(xiàn)象如圖3所示,由此可知甲液體的密度小于乙液體的密度(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(5)在實驗的過程中,小明發(fā)現(xiàn)根據(jù)壓強計液面高度差計算出的壓強p1和用燒杯液體深度計算出的壓強p2不相等,同學們討論發(fā)現(xiàn)是由于橡皮膜發(fā)生形變導致p1小于p2(選填“大于”、“小于”或“無法判斷”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一塊實心金屬塊的質(zhì)量8.1kg,已知它的體積是3dm3,則該金屬的密度是2.7×103kg/m3;若將它截去一半,則當其質(zhì)量為原來一半時,體積為1.5×10-3m3,密度為2.7g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.聲音是由物體振動產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲(填“能”或“不能”),15℃時,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小夢在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中

(1)如圖乙所示,石塊在水中所受的浮力為3N.
(2)如圖丙所示,用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面,隨著石塊露出水面的體積越來越大,觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越大(選填“大”或“小”),則石塊受到水的浮力越來越。ㄟx填“大”或“小”),說明浮力大小與石塊排開液體的體積有關.此過程中,杯底所受水的壓強將變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”).
(3)通過比較圖乙與圖丁,可以探究得出浮力的大小跟液體的密度有關(不同于(2)中的另一因素).
(4)若剪斷圖乙中的細繩,石塊將下沉(選填“上浮”“下沉”或“懸浮“)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.由速度公式v=$\frac{s}{t}$,可得正確的說法是( 。
A.物體的速度與路程成正比,而與時間成反比
B.物體的速度等于單位時間內(nèi)所通過的路程
C.物體的速度只與路程有關,路程越大,速度越大
D.物體的速度只與時間有關,時間越大,速度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小紅和小蘭兩位同學多次進行百米賽跑,兩人同時出發(fā),小紅總比小蘭提前10米到達終點.現(xiàn)將小紅的起跑線后移10米,如果兩人的速度不變且同時起跑,那么小紅先到達,第一個同學到達終點時,另一個同學距離終點還有1米(把她們的賽跑都看作是勻速直線運動運動).

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同步練習冊答案