14．火箭加速上升的過程中（　�。�
A．動能不變重力勢能增加
B．動能增加機械能不變
C．動能增加機械能增加
D．所受的重力和空氣阻力是一對平衡力

分析 （1）動能大小和物體的質(zhì)量、運動速度有關；重力勢能和物體的質(zhì)量、高度有關．據(jù)此判斷能量的變化．
（2）靜止或勻速直線運動是判斷物體是否受到平衡力的一種依據(jù)．

解答 解：ABC、火箭加速升空的過程中，火箭的質(zhì)量不變，速度增大，動能增大；高度增加，重力勢能增大；機械能是動能和勢能之和，所以機械能也增大．故AB錯誤，C正確．
D、由于火箭加速，所以不受平衡力，故D錯誤．
故選：C．

點評 此題主要考查的是學生對動能、重力勢能、機械能影響因素的理解和掌握，基礎性題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．利用礦泉水瓶等身邊的物品做些小實驗來說明一些物理知識，如圖所示．

（1）將兩瓶相同的礦泉水如圖甲放置，驗證的是壓強與受力面積 有關系．在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，立刻倒出，再馬上蓋緊瓶蓋，看到礦泉水瓶癟了如圖乙，驗證的是大氣壓的存在．
（2）在飲料瓶內(nèi)裝滿水，用彈簧測力計沿水平方向拉動細線，使飲料瓶沿水平桌面勻速移動，彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，則飲料瓶受到摩擦力的大小為3.2N．將瓶中的水倒出部分后，在同一水平桌面上重復上述實驗，觀察到彈簧測力計的示數(shù)如圖丁所示，對比兩次彈簧測力計示數(shù)的大小，可以得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）在飲料瓶的同一高度不同位置扎幾個小孔，往瓶內(nèi)加入適量的水，從瓶口正上方往下看，可以看到水向四周噴出的距離都相同，如圖戊所示，此現(xiàn)象表明：同種液體同一深度，液體向各個方向的壓強相等．若此時蓋上瓶蓋并擰緊，水就不再噴出，這是由于瓶內(nèi)氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關于力的認識，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用
B．物體受到重力，同時物體對地球也有力的作用
C．物體間力的作用是相互的
D．力是物體對物體的作用，沒有物體就沒有力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的實例中，為了增大壓強的是（　　）
A．
載重汽車安裝很多車輪		B．
鐵軌鋪在枕木上
C．
刀具上的刃磨得很薄		D．
圖釘帽做得較大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．學習密度知識后，老師給同學們每組一小石塊，要求在實驗室測定小石塊的密度．
（1）同學們先將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右側(cè)，則應將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直至天平橫梁平衡．
（2）用調(diào)好的天平測小石塊的質(zhì)量，當右盤中所加砝碼和游碼位置如圖所示時，天平平衡，則小石塊的質(zhì)量為27.4g，在量筒內(nèi)裝有適量的水，小石塊放入前、后的情況如圖所示，則小石塊的體積是10cm3，此小石塊的密度是2.74×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．甲、乙兩木塊從斜面下滑，在下滑過程中，木塊與斜面間的摩擦屬于滑動摩擦，下滑時木塊的溫度會升高，這是通過做功方式改變了其內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在圖所示，所用器材是托盤天平，測量前應調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，直到指針指在分度盤中央．測量時應將砝碼放置在天平右盤．在“測定石塊密度”的實驗中小李同學采用了托盤天平、量筒、細線等器材，該實驗原理是ρ=$\frac{m}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，下面的釘子越密（選填：“密”或“疏”），氣球越不容易破，表明：在壓力一定時，受力面積越大、壓強越小，氣功大師表演的躺釘板節(jié)目奧妙就在于此．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列圖中屬于減小壓強的是（　�。�
A．
用手把圖釘按入墻中		B．
鐵路鋼軌下鋪設枕木
C．
用切蛋器切熟雞蛋		D．
用切菜刀切菜

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