1.如圖電路,已知R1=10Ω,R2=20Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,電壓表的示數(shù)為4V.求:
(1)通過(guò)R1的電流;
(2)電源電壓.

分析 由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表測(cè)R2兩端的電壓.
(1)根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出通過(guò)R1的電流;
(2)根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電源的電壓.

解答 解:由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表測(cè)R2兩端的電壓.
(1)因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,通過(guò)R1的電流:
I1=I=I2=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{2}}$=$\frac{4V}{20Ω}$=0.2A;
(2)因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電源的電壓:
U=I(R1+R2)=0.2A×(10Ω+20Ω)=6V.
答:(1)通過(guò)R1的電流為0.2A;
(2)電源電壓為6V.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室給定了銘牌為“4V  2W”的小燈泡,電源電壓為6V,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示

(1)實(shí)驗(yàn)室有如下四種滑動(dòng)變阻器可以選擇,應(yīng)選用C
A.2Ω  1A      B.20Ω  0.2A   C.20Ω  1A D.2000Ω  1A
(2)在圖甲中完成電路連接,要求滑片P向左滑動(dòng)燈泡發(fā)光變亮.
(3)張玲小組連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的表盤(pán)如圖乙所示,可能原因是B.
 A.電流表燒壞   B.電流表正負(fù)柱接反   C.無(wú)法確定
(4)老師針對(duì)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中出現(xiàn)小燈泡不發(fā)光的現(xiàn)象,現(xiàn)場(chǎng)采集了幾組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表:
現(xiàn)象分類(lèi)電流表示數(shù)電壓表示數(shù)燈泡發(fā)光情況
A有示數(shù)有示數(shù)不亮
B無(wú)示數(shù)有示數(shù)不亮
C有示數(shù)無(wú)示數(shù)不亮
D無(wú)示數(shù)無(wú)示數(shù)不亮
分析表中的現(xiàn)象可分別得出:
A類(lèi)現(xiàn)象形成的原因是:A滑片P在阻值最大端,
B類(lèi)現(xiàn)象形成的原因是:燈L斷路,
C類(lèi)現(xiàn)象形成的原因是:燈L短路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近與橡膠棒摩擦過(guò)的毛皮,那么它們將相互排斥(選填“吸引”或“排斥”);用梳子梳頭發(fā),產(chǎn)生了摩擦起電現(xiàn)象,梳子吸引頭發(fā),同時(shí)頭發(fā)越梳越蓬松.此時(shí)梳子和頭發(fā)帶異種電荷(選填“同”或“異”),而頭發(fā)蓬松是因?yàn)轭^發(fā)帶同種電荷互相排斥.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.我們?nèi)绻话堰b控器對(duì)著電視機(jī)的控制窗口,而是對(duì)著墻壁調(diào)整角度也可以控制電視機(jī).這利用了光的反射.彩色電視畫(huà)面上的色彩是由紅、綠、藍(lán)三種色光混合而成.透過(guò)紅色玻璃觀察綠葉時(shí),我們看到的葉是黑色的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”,其中凸透鏡的焦距為15cm.他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙.(用帶箭頭的線(xiàn)段表示物或像,A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置)

(1)從圖乙中可以看出,蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、放大的實(shí)像.生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了幻燈機(jī)(寫(xiě)出一個(gè)即可).
(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡之間時(shí),像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處.但是,當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí),在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距太大.
(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法.
做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變小了,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距小于15cm(選填“大于”“小于”或“等于”).
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像.由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際,遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較大(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網(wǎng)膜后方(選填“前”或“后”),故需配戴凸透鏡矯正.
(4)針對(duì)小剛的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)辦法換用小焦距的凸透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.下列有關(guān)光現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.日食、月食的形成是由于光的直線(xiàn)傳播
B.太陽(yáng)光是由多種色光組成的
C.“水中月”比天空的月亮離我們更近
D.斜插在水中的筷子變彎折是光的反射

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.質(zhì)量是10kg的物體A放在水平桌面上,利用如圖所示的裝置,使物體A以1m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)始終保持水平.不計(jì)繩重、繩的伸長(zhǎng)和滑輪組內(nèi)部的摩擦,問(wèn):
(1)水平桌面對(duì)物體A的摩擦力是多少?
(2)拉力F的功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于電阻,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.絕緣體有電阻,導(dǎo)體沒(méi)有電阻
B.通過(guò)導(dǎo)體的電流為零時(shí),導(dǎo)體的電阻為零
C.通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體的電阻越小;反之則越大
D.導(dǎo)體的電阻越大,表示它對(duì)電流的阻礙作用越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.在物理發(fā)展過(guò)程中,為我們學(xué)好物理指引了方向的三位物理學(xué)家中符合的是(  )
A.伽利略-弄清物理概念和規(guī)律B.牛頓-注重觀察和實(shí)驗(yàn)
C.愛(ài)因斯坦-理性思考D.富蘭克林-注重物理概念和規(guī)律

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