在物理實驗課上,老師請同學們設(shè)計測量未知電阻Rx的電路.如圖1是甲、乙兩組的實驗設(shè)計方案.

甲組方案:如圖1甲所示,電源電壓未知,S閉合時,移動滑動變阻器的滑片至某一位置,電壓表讀數(shù)U,電流表的讀數(shù)I.
乙組方案:如圖1乙所示,電源電壓未知,電阻R已知.當S1、S2閉合時,電流表的讀數(shù)I1;當S1閉合,S2斷開時,電流表的讀數(shù)I2
(1)請你根據(jù)甲方案的電路圖用筆畫線代替導線,將圖2中的電路連接好.
(2)請你寫出未知電阻Rx的表達式;甲組:Rx=______;乙組:Rx=______;在甲組設(shè)計的電路中,滑動變阻器的作用是______(填一種),該電路測電阻的優(yōu)點是______.
【答案】分析:(1)在測量電阻實驗中,滑動變阻器要采用“一上一下”的接法與電阻串聯(lián);電壓表要選擇合適的量程與電阻并聯(lián),注意電流方向;
(2)已知電阻兩端電壓和通過的電流,利用公式R=得到阻值;
當S1、S2閉合時,R短路;當S1閉合,S2斷開時,R與Rx串聯(lián);根據(jù)前后兩種情況電源電壓一定列出方程求解電阻;
滑動變阻器在電路中的作用有二:保護電路;改變電路電流和電壓;
多次測量取平均值可以減小誤差,提高測量的準確性.
解答:解:
(1)由圖知:大部分電路連接完畢,需要滑動變阻器選擇下面的接線柱與電阻串聯(lián),電壓表選擇“-”接線柱與電阻左面接線柱用導線連接.實物連接如下:
(2)已知電阻兩端電壓為U,通過的電流為I,所以電阻為R=
當S1、S2閉合時,R短路;當S1閉合,S2斷開時,R與Rx串聯(lián),已知電源電壓一定,
所以I1Rx=I2(Rx+R
解得Rx=;
在甲組設(shè)計的電路中,滑動變阻器的作用是改變電阻兩端電壓,該電路測電阻的優(yōu)點是多次測量取平均值,誤差較。
故答案為:
(1)
;
(2);改變電阻兩端電壓;多次測量取平均值,誤差較。
點評:此題考查的是伏安法測電阻的常規(guī)方法和特殊方法,利用特殊方法測量電阻時根據(jù)提供的電表設(shè)計合適的電路圖,是完成實驗任務的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?巴中)在物理實驗課上,老師請同學們設(shè)計測量未知電阻Rx的電路.如圖1是甲、乙兩組的實驗設(shè)計方案.

甲組方案:如圖1甲所示,電源電壓未知,S閉合時,移動滑動變阻器的滑片至某一位置,電壓表讀數(shù)U,電流表的讀數(shù)I.
乙組方案:如圖1乙所示,電源電壓未知,電阻R0已知.當S1、S2閉合時,電流表的讀數(shù)I1;當S1閉合,S2斷開時,電流表的讀數(shù)I2
(1)請你根據(jù)甲方案的電路圖用筆畫線代替導線,將圖2中的電路連接好.
(2)請你寫出未知電阻Rx的表達式;甲組:Rx=
U
I
U
I
;乙組:Rx=
I2R0
I1-I2
I2R0
I1-I2
;在甲組設(shè)計的電路中,滑動變阻器的作用是
改變電阻兩端電壓
改變電阻兩端電壓
(填一種),該電路測電阻的優(yōu)點是
多次測量取平均值,誤差較小
多次測量取平均值,誤差較小

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?鐵嶺)在物理實踐課上,老師讓同學們自選器材測量生活中一些物品的密度.
(1)小帆帶來了媽媽的瑪瑙手鏈,利用天平、量筒(裝有適量水)、細線來測量手鏈的密度.他的實驗步驟如下,請將空白處填寫完整.
①調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,把游碼放在零刻線處,發(fā)現(xiàn)天平的指針佩向分度盤的右側(cè),此時應該將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào),直至橫梁平衡.
②測量手鏈的質(zhì)量,天平平衡時,砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示,則手鏈的質(zhì)量m為
51.2
51.2
g.將手鏈用細線系好浸沒在量筒的水中,手鏈浸沒前后量
筒情況如圖乙所示,則手鏈的體積V為
20
20
cm3,小帆算出手鏈的密度ρ為
2.56
2.56
g/cm3
(2)為了培養(yǎng)他設(shè)計實驗的能力,老師把量筒和水取走了,又給了他一些器材,現(xiàn)在可供選用的器材如圖丙所示,還讓他把手鏈的體積V作為已知量來測出牛奶的密度.請你幫助他寫出主要實驗步驟和牛奶密度的表達式.

①步驟:
1.燒杯中倒入適量牛奶,測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1
2.用細線吊著手鏈,緩慢浸沒在牛奶中,在液面處做標記;
3.取出手鏈,向燒杯中加牛奶至標記處,測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
1.燒杯中倒入適量牛奶,測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1;
2.用細線吊著手鏈,緩慢浸沒在牛奶中,在液面處做標記;
3.取出手鏈,向燒杯中加牛奶至標記處,測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2

②牛奶密度的表達式:ρ牛奶=
m2-m1
V
m2-m1
V
(用物理量的符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在物理實踐課上,老師讓同學們自選器材測量生活中一些物品的密度.小帆帶來了媽媽的瑪瑙手鏈,利用天平、量筒(裝有適量水)、細線來測量手鏈的密度.以下是他的實驗步驟,請在其中空白處填寫合適的內(nèi)容.

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤中線處的右側(cè),此時應該將橫梁右端的平衡螺母向
調(diào)(填“左”或“右”),直至橫梁平衡.
(2)測量手鏈的質(zhì)量.天平平衡時,砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示:則手鏈的質(zhì)量m=
51.2
51.2
g.
(3)測量手鏈的體積.將手鏈用細線系好浸沒在量筒的水中,如圖乙所示,則手鏈的體積V=
20
20
cm3
(4)小帆算出手鏈的密度為
2.56
2.56
g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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