【題目】按照題過要求作圖:
(1)如圖甲所示,用細繩懸掛的重50N的物體靜止在空中,畫出它所受重力G和拉力F的示意圖.
(2)如圖乙所示,AO為入射光線,O為入射點,MN是法線,根據(jù)光的折射特點在圖中畫出折射光線,并用字母γ表示折射角.
(3)請標出圖丙中通電螺線管的N極和它附近靜止小磁針的N極.
(4)在圖丁中,畫出杠桿AB在圖示位置靜止時作用在A端點的最小力F的方向及其力臂l.
【答案】
(1)解:
(2)解:
(3)解:
(4)解:
【解析】解:(1)過物體中心作豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力.如圖所示:(2)過入射點O垂直界面作出法線,當光由水斜射進入空氣中時,折射光線向遠離法線方向偏折,折射角大于入射角,用γ標出折射角,如圖:(3)由右手螺旋定則可知螺線管右側(cè)為N極,因同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,則小磁針靜止時下端應(yīng)為N極.(4)使杠桿AB靜止時所用最小力的作用點和方向如圖所示.在A點用力,用力方向與0A垂直,這樣動力臂最長(等于OA),最省力.
(1)根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心,然后過重心表示出重力的方向和拉力的方向.(2)光的折射定律:折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),折射光線、入射光線分居法線兩側(cè),光由空氣斜射入其它透明介質(zhì)時,折射光線向法線偏折,折射角小于入射角;當光由其它透明介質(zhì)斜射進入空氣中時,折射光線遠離法線偏折,折射角大于入射角.(3)由右手螺旋定則可知螺線管的磁極,則由磁極間的相互作用可知小磁針的磁極.(4)使用杠桿時,若阻力和阻力臂一定時,動力臂越長,越省力;因此解答此題,只需找出使動力臂最大的動力作用點,然后作動力臂的垂線即可.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種環(huán)保汽車,以蓄電池為驅(qū)動能源.此環(huán)保汽車運動時,蓄電池為車上的電動機 供電,電動機為汽車提供動力.某輛這種類型的環(huán)保汽車,總質(zhì)量為3×103 kg,汽車輪胎與 地面的總接觸面積為0.1m2 . 當它在水平路面上勻速行駛時,電動機工作電流為50A,工作電壓為300V,汽車所受阻力為車重的0.04倍.(g取10N/kg)
(1)汽車對路面的壓強多大?
(2)若該汽車用于牽引汽車前進的機械功率和電動機電功率的比值為4:5,則該車勻速前進的速度多大?
(3)如果改用太陽能電池給車上的電動機供電,其它條件不變,求所需的太陽能電池板的最小面積.結(jié)合計算結(jié)果對該設(shè)想中的太陽能汽車寫出一條改進建議,已知太陽輻射的總功率為4×1026W,太陽到地球的距離為1.5×1011m,半徑為r的球其表面積為4πr2 . 太陽光傳播到地面的過程中,設(shè)有29.35%的能量損耗.該車所用太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為15%.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一劈形物體A,各面均光滑,放在固定的斜面上,上表面水平,在上表面上放一個光滑的小球B,劈形物體從靜止開始釋放,則小球在碰到斜面前的運動軌跡是( )
A.沿斜面向下的直線
B.豎直向下的直線
C.無規(guī)則曲線
D.拋物線
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】二人合唱,女高音歌唱家給男低音歌唱家伴唱.以下說話正確的是
A. 女歌唱家音調(diào)高 B. 女歌唱家響度大 C. 男歌唱家音調(diào)高 D. 男歌唱家響度大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】 建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為125N,時間為20s.求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做的總功;
(3)此過程中該裝置的機械效率;
(4)工人做功的功率.
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【題目】星期天天氣很熱,小明和小華在開著空調(diào)的書房內(nèi)認真地復習功課.傍晚時分,小明 打開燈泡上標有“PZ220﹣40”字樣的臺燈時,發(fā)現(xiàn)臺燈發(fā)光較昨天暗了. 小明猜想:主要是燈絲的升華造成的,依據(jù)是:由于燈絲升華,燈絲的橫截面積變小,電阻變大,而臺燈兩端電壓不變,由公式P= 可知功率變小,因此燈變暗了;
小華猜想:主要是電路的負荷增大造成的,依據(jù)是:由于許多家庭開了空調(diào),電路的負荷增大了,總電流變大,輸電線上有電阻,導致臺燈兩端的電壓降低,而燈絲電阻不變,由公式P= 可知功率變小,因此燈變暗了.
(1)小明為了驗證自己的猜想,他在爸爸的指導下用新的相同規(guī)格的燈泡替代原來的燈泡,觀察到新的燈泡亮度與原來的那只燈泡亮度基本一樣,說明小明的猜想是(正確/錯誤)的;
(2)請你設(shè)計一個方案,驗證小華的猜想是否正確. 簡要做法:;如何判斷: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在實驗室探究某一濃度鹽水的凝固特點,畫出了該鹽水的溫度隨時間變化的圖線如圖1所示
(1)由圖線可知,含鹽的冰是 . (選填“晶體”或“非晶體”)
(2)小明查找資料,記錄了鹽水的濃度ω與對應(yīng)的凝固點t,部分數(shù)據(jù)如表所示:
濃度ω/% | 1.5 | 7.0 | 13.6 | 20.0 | 23.1 | 23.7 | 24.9 |
凝固點t/℃ | ﹣0.9 | ﹣4.4 | ﹣9.8 | ﹣16.6 | ﹣21.2 | ﹣17.4 | ﹣9.5 |
由表中數(shù)據(jù)可知,隨著鹽水濃度的增加.其凝固點的變化情況是 .
(3)鹽水是導電的,小明想進一步探究鹽水導電性的強弱是否與濃度有關(guān),設(shè)計了如圖2所示電路,A、B為兩塊相同的金屬板,R為定值電阻. ①定值電阻R的作用是;
②鹽水導電性的強弱根據(jù)圖乙中來判斷;
③簡述小明的實驗方案.
簡要做法:;如何判斷: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】任何物體都能分割為極小的微粒,這是物質(zhì)的可分性,如將一塊糖進行若干次對分,但要保持其獨特的甜味,可分為最小的微粒是
A. 分子 B. 原子 C. 一定數(shù)目分子的微小微粒 D. 糖粉末
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