我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程，為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)

據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。

⑴在圖1中，溫度計(jì)的玻璃泡　　　 （填“能”或“不能”）接觸試管，讀數(shù)時(shí)眼睛應(yīng)與溫度計(jì)的　　　　 相平。如圖3所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是　　　 ℃。

⑵從圖2中，我們可以知道，這是　　　 （填“晶體”或“非晶體”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象，這種物質(zhì)是　　　 （填“冰”或“蠟”）。

⑶在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要　　 （選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）。

（1）  不能    、 液面    、 52        

（2）  晶體    、  冰            （3）   吸熱     

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程，為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）在圖1中，溫度計(jì)的玻璃泡
不能
不能
（填“能”或“不能”）接觸試管，讀數(shù)時(shí)眼睛應(yīng)與溫度計(jì)液柱的上表面
相平
相平
．
（2）從圖2中，我們可以知道，這是
晶體
晶體
（填“晶體”或“非晶體”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象，這種物質(zhì)是
冰
冰
（填“冰”或“蠟”）．
（3）在圖3中畫出蠟熔化時(shí)的圖象．
（4）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化．將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時(shí)需要
吸熱
吸熱
（選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程，為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）在圖1中，溫度計(jì)的玻璃泡
不能
不能
（填“能”或“不能”）接觸試管，讀數(shù)時(shí)眼睛應(yīng)與溫度計(jì)的
液面
液面
相平．如圖3所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是
52
52
℃．
（2）從圖2中，我們可以知道，這是
晶體
晶體
（填“晶體”或“非晶體”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象，這種物質(zhì)是
冰
冰
（填“冰”或“蠟”）．
（3）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化．將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化．說明固體熔化時(shí)需要
吸熱
吸熱
（選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）．

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科目：初中物理 來源：2013屆福建省福州文博中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)熔化過程，為讓碎冰和碎蠟均勻緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

⑴在圖甲中，溫度計(jì)的玻璃泡      （填“能”或“不能”）接觸試管，讀數(shù)時(shí)眼睛應(yīng)與溫度計(jì)的        相平。如圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是     ℃。
⑵從圖乙中，我們可以知道，這是      （填“晶體”或“非晶體”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象，這種物質(zhì)是      （填“冰”或“蠟”）。
⑶在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要    （選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)熔化過程，為讓碎冰和碎蠟均勻緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

⑴在圖甲中，溫度計(jì)的玻璃泡       （填“能”或“不能”）接觸試管，讀數(shù)時(shí)眼睛應(yīng)與溫度計(jì)的         相平。如圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是      ℃。

⑵從圖乙中，我們可以知道，這是       （填“晶體”或“非晶體”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象，這種物質(zhì)是       （填“冰”或“蠟”）。

⑶在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要     （選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程，為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。

⑴在圖1中，溫度計(jì)的玻璃泡        （填“能”或“不能”）接觸試管，讀數(shù)時(shí)眼睛應(yīng)與溫度計(jì)的          相平。如圖3所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是       ℃。

⑵從圖2中，我們可以知道，這是       （填“晶體”或“非晶體”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象，這種物質(zhì)是       （填“冰”或“蠟”）。

⑶在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要     （選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）。

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