(2010?新區(qū)模擬)按照題目要求作圖:
(1)一重為G的物體,隨著傳送帶一起沿水平方向向左做勻速直線運動,不計空氣阻力,請畫出圖甲中物體受力的示意圖.
(2)如圖乙所示,一束光線與水平面成30°角從空氣斜射到水面時,發(fā)生反射和折射,請在圖中畫出它的反射光線和折射光線的大致方向.
(3)某同學在做俯臥撐運動時(如圖丙),可將他視為一個杠桿,支點為O,他的重心在A點,支撐力為F,請分別畫出重力G和支撐力F的力臂l1、l2
分析:(1)物體受向下的重力,而物體在豎直方向靜止,故一定受向上的支持力;物體做勻速直線運動,則可知物體受力平衡,則可知物體是否受摩擦力;
(2)當光線射向兩種介質的界面上時,會同時發(fā)生反射和折射.入射光線與水面的夾角為30°,入射角為60°,反射角等于入射角,也為60°;當光從空氣中斜射入水中時,折射光線將向靠近法線的方向偏折,即折射角小于入射角.
(3)重力G的方向是豎直向下的,支撐力F的作用點在手與地面的接觸點,支點是點O.力臂是支點到力的作用線的距離.
解答:解:(1)G由于做勻速直線運動,且水平方向上沒有外力,故G不受摩擦力;
(2)作出法線,則反射角與入射角相等,而折射角小于入射角,即折射光線向法線靠攏;
(3)人的支點為O,則過O作兩力的垂線即為力臂;
故答案如圖所示:
點評:本題考查了受力分析、光路圖及力臂的畫法,注意摩擦力有無的判斷,很多同學認為物體運動一定受水平方向上的力,這是錯誤的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?新區(qū)模擬)在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中,待測小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導線,將下圖所示的實驗電路未連接部分連接好(連線不得交叉).閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于
a
a
 (選填“a”或“b”)端.
猜想 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
燈泡斷路 示數(shù)接近3V
無示數(shù)
無示數(shù)
燈泡短路
無示數(shù)
無示數(shù)
有示數(shù)
(2)當開關閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)過分折,同學們猜想了一些可能的原因,見表.請根據(jù)同學們的猜想,在表中寫出對應的電壓表和電流表的示數(shù)情況.
(3)故障排除后,同學們移動滑動變阻器的滑片,記錄多組  小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值,根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關系的圖象(如圖所示).分析圖象可知,小燈泡正常工作時的燈絲電阻為
10
10
Ω.

(4)從圖象還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸
變大
變大
(選填“變大”或“變小”),從物理學角度分析,造成這一現(xiàn)象的原因是
電壓增大,燈的實際功率增大,燈絲溫度升高,所以電阻變大
電壓增大,燈的實際功率增大,燈絲溫度升高,所以電阻變大

(5)實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻,有些同學認為可以進一步求出  它們的平均值以減小誤差.你是否同意他們的觀點?請說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?新區(qū)模擬)下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?新區(qū)模擬)如圖甲所示是兩電阻R1、R2各自的U-I圖線.則電阻R1的阻值為
20
20
Ω.如果把R1、R2兩個電阻串聯(lián)接成如上圖乙所示的電路時,電流表的示數(shù)為0.1A.則電阻R1、R2在1min內消耗的電能之和是
18
18
J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?新區(qū)模擬)小琪家里新買回來一個豆?jié){機,其外形、工作電路和銘牌如圖甲、乙、丙所示:(其中g取10N/kg)

(1)為安全起見,應將豆?jié){機接入下面給出的第
種插座(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”).
(2)豆?jié){機底部與水平桌面的接觸面積為0.02m2,則豆?jié){機對桌面的壓強為多少帕?
(3)如將豆?jié){機裝滿清水,但未加裝黃豆,則此時它們受到的總重力為多少牛?
(4)以下是小琪制作豆?jié){時,豆?jié){機的工作程序表,那么在正常工作的情況下,制作150g豆?jié){需要消耗多少電能?(其中0N:表示開啟工作;0FF:表示斷電不工作)
工作程序 1.將浸泡黃豆初步碾碎成漿 2.預熱 3.將黃豆?jié){進一步碾碎 4.將濾出渣的豆?jié){約l50克煮沸 5.豆?jié){機停止工作
工作時間 3分鐘 5分鐘 2分鐘 3分鐘 --
工作 電動機 ON OFF ON OFF OFF
狀態(tài) 電熱絲 OFF ON OFF ON OFF

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