【題目】如圖所示,在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”,記下小車停下的位置,測出小車在水平“路面”上運動的路程,并記入表格.
實驗序號 | “路面”材料 | 小車運動的路程(cm) |
1 | 棉布 | 40 |
2 | 木板 | 70 |
3 | 玻璃 | 110 |
(1)要想讓小車以相同速度滑上“路面”,小車應從斜面上________(選填“同一高度”或“不同高度”)由靜止滑下;
(2)通過分析________兩組數(shù)據(jù),可以判斷出小車在木板上受到的阻力________(選填“大于”“小于”或“等于”)在棉布上受到的阻力.
(3)如果有一種“路面”材料比玻璃更光滑,則小車運動的路程將________(選填“大于”“小于”或“等于”)110 cm.
(4)如果小車從斜面上滑下,滑上絕對光滑的水平“路面”,即不受阻力作用,小車將________.
【答案】同一高度 1、2 小于 大于 做勻速直線運動
【解析】
(1)要使小車到達水平面的速度相同,分析應使小車從斜面的哪個位置由靜止滑下;
(2)阻力的大小是由小車在路面上滑動的距離來體現(xiàn)的;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行推理,小車受到的阻力越小,小車運動的距離越長;
(4)若運動的物體不受阻力,根據(jù)牛頓第一定律分析小車的狀態(tài)。
(1)要想讓小車以相同速度滑上“路面”,需控制小車從斜面上同一高度由靜止滑下;
(2)由表格中數(shù)據(jù)1、2可知,小車在木板上滑動的距離大于在棉布上滑動的距離,可知小車在木板上受到的阻力小于在棉布上受到的阻力;
(3)由(2)可知,路面越光滑,小車運動得越遠,所以如果有一種“路面”材料比玻璃更光滑,則小車運動的路程將大于在玻璃“路面”上運動的路程;
(4)小車在絕對光滑的水平“路面”上運動,即不受阻力作用,小車將會一直運動下去,即做勻速直線運動。
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【題目】小夢利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關系”的實驗。
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于___
(2)當蠟燭A向玻璃板靠近時,A的像___(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(3)小夢用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,不能觀察到蠟燭A的像,說明所成的像是___(選填“虛”或“實”)像。
(4)如圖乙所示是小夢在白紙上記錄的像與物對應的位置,為了得到實驗結論,接下來小夢應該進行的操作是___。
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【題目】如圖甲所示,用一拉力傳感器(能感應力大小的裝置)水平向右拉水平面上的重物,乙圖為拉力隨時間變化的關系圖象,丙圖為重物運動速度隨時間變化的關系圖象。根據(jù)圖中所給信息可知:第4s時,重物所受摩擦力大小為_____N,第6s時,重物所受摩擦力大小為_____N,第8s時,重物所受摩擦力大小為_____N。
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【題目】甲是一款水管扳手鉗,用它夾水管時,AOB部分可視為一個杠桿,其簡化示意圖如圖乙所示。請在乙圖中畫出:阻力F2的力臂L2;杠桿平衡時,作用在B點的最小動力F1及其力臂L1.
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【題目】一輛小車,總質量為600 kg,在水平路面上運動的過程中,受到的阻力是車重的0.05倍.問:
(1)小車受到的阻力為多大?
(2)小車靜止時,用200 N水平拉力拉小車,此時小車受到的阻力為多大?
(3)當水平拉力為多大時,小車恰能做勻速直線運動?
(4)當小車受到的水平拉力達500 N時,小車所受的摩擦力變化嗎?小車分別以3 m/s、5 m/s的速度運動時,小車所受的摩擦力變化嗎?
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【題目】如圖所示,小明在用調節(jié)好的托盤天平稱他的文具盒的質量時,在天平的右盤內加了幾個砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏左;當再放入質量最小的砝碼時,指針偏右.要測出文具盒的質量,他應該( )
A. 取下最小的砝碼,將橫梁上的平衡螺母向右調
B. 取下最小的砝碼,將處在零刻線位置的游碼向右移
C. 不取下最小的砝碼,將橫梁上的平衡螺母向右調
D. 不取下最小的砝碼,將處在零刻線位置的游碼向右移
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【題目】教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢?同學們提出一些設想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦;
b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦;
d.增大運動速度增大摩擦。
為了驗證這些設想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,進行實驗探究,并將數(shù)據(jù)記人表中:
(1)比較實驗1、2可知:設想_________是錯誤的。
(2)比較實驗_________兩組數(shù)據(jù),可以判斷設想C是否正確;在實驗中,測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上做_________運動;上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值,其大小為_________N。
實驗 | 接觸面 | 接觸面積/m2 | 速度 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木塊與桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木塊與毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木塊與桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
(3)某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù),并支持設想b,你認為他這種分析方法______(填“正確”或“不正確”),其理由是______。
(4)在實驗探究中,小華同學應用的研究物理問題的方法是_______。
A.類比法 B.控制變量法 C.推理法 D.等效替代法
(5)同學們在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化。他請教老師,知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況。若第3次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象圖所示,其中0~4s木塊處于靜止狀態(tài),4~5s木塊運動后改變拉力,使木塊5s后處于勻速直線運動狀態(tài)。
分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用______N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是:_________
A.靜止 B.勻速直線運動 C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足,無法判斷。
(6)請你利用上述分析得出的結論,寫出一種能將門關緊的方法:_________
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【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”。
(1)磁鐵不動,閉合開關,導體棒沿________(選填“上下”或“左右”)方向運動時,電流表指針會發(fā)生偏轉。
(2)導體棒不動,閉合開關,磁鐵上下運動,電流表指針______(選填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉。
(3) 斷開開關,無論磁鐵如何放置、導體棒怎樣運動,電流表指針都不發(fā)生偏轉。由此小明得出結論:閉合電路得一部分導體在磁場中做_________運動時,電路中就產(chǎn)生感應電流。
(4)小明進一步猜想,感應電流的大小可能與導體運動速度和磁場強弱有關。為了探究感應電流的大小與磁場強弱是否有關,他應進行的操作是:__________。
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