11．關(guān)于浮力，下列說法正確的是（　�。�
A．液體若對(duì)物體產(chǎn)生浮力，液體對(duì)其向上的壓力一定大于向下的壓力
B．物體在水中受到的浮力可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量
C．浮力的方向在特殊的情況下可以不豎直向上
D．浸在液體中的物體受到的浮力大小跟液體的密度有關(guān)

分析 浸在液體中的物體，受到液體對(duì)物體豎直向上的力叫做浮力；浮力的大小只與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)．浮力產(chǎn)生的原因是液體對(duì)物體上下表面的壓力差．

解答 解：
A、浮力產(chǎn)生的原因是物體在液體中上下表面存在壓力差，因此，液體若對(duì)物體產(chǎn)生浮力，液體對(duì)其向上的壓力一定大于向下的壓力，故A正確；
B、物體在水中受到的浮力可以用彈簧測(cè)力計(jì)間接測(cè)量，其基本方法是先測(cè)出其重力，再吊著物體浸入水中，測(cè)出此時(shí)的拉力，則F浮=G-F拉；如果物體漂浮或懸浮，則浮力等于自身的重力，用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出其重力即可，故B正確；
C、浮力的方向在任何情況下都是豎直向上的，故C錯(cuò)誤；
D、浸在液體中的物體受到的浮力大小跟液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，故D正確．
故選ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)浮力的概念、產(chǎn)生原因、阿基米德原理的了解與掌握，解答的關(guān)鍵是要深入理解浮力及其相關(guān)原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．如圖是足浴盆的簡(jiǎn)化電路圖和相關(guān)參數(shù)，請(qǐng)根據(jù)這些信息完成下列問題：
型號(hào)B25
額定電壓220V
加熱功率1000W
電動(dòng)機(jī)功率22W
（1）加熱電阻正常工作時(shí)的阻值為多少？
（2）在足浴盆中加入5kg水，在加熱狀態(tài)下加熱了500s，水溫從20℃升高到40℃，則足浴盆的加熱效率為多少？[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）啟動(dòng)按摩功能時(shí)，通過電動(dòng)機(jī)線圈的電流是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折，在開口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片（如圖所示）．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：
A．與卡片的質(zhì)量有關(guān)     B．與橡皮筋的形成變量有關(guān) C．與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是卡片跳起；，這個(gè)現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片做功，因此它具有彈性勢(shì)能．
（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實(shí)驗(yàn)條件相同．操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是便于使每次橡皮筋的形變量相同．
（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請(qǐng)你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：①分別壓兩個(gè)卡片時(shí)將一個(gè)卡片壓平，另一個(gè)不壓平；②使小豁口A、B的間距不相同．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一物體從距凸透鏡5倍焦距處移到2倍焦距處的過程中（　�。�
A．像由大變小，像距由小變大B．像由小變大，像距由大變小
C．像和像距都由大變小D．像和像距都由小變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．李華在湖邊觀魚（如圖所示），這條魚的實(shí)際位置在A點(diǎn)處，但李華所看見的魚卻是在B點(diǎn)處．（選填“A”或“B”）．所以，有經(jīng)驗(yàn)的漁民知道，用魚叉叉魚時(shí)要朝著所看到的“魚”更深 （選填“深”或“淺”）一些的位置叉去，才能叉到魚．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示電源電壓額定且U=12V，R1=4Ω．R2=6Ω，R3=12Ω，閉合開關(guān)S后，電流表A1和A2的示數(shù)分別為（　　）
A．3A 1AB．3A 5AC．5A 1AD．5A 3A

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明為了探究“導(dǎo)體的發(fā)熱功率跟電阻的大小關(guān)系”，做了如下實(shí)驗(yàn)：圖中兩個(gè)燒瓶盛上等量的煤油，并插入溫度計(jì)以顯示煤油的溫度．A、B兩瓶中分別浸泡了一段長(zhǎng)短、粗細(xì)均相同的銅絲和鎳鉻合金絲，將它們串聯(lián)起來接到電源上．請(qǐng)回答：
（1）將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)的目的是：控制電流和通電時(shí)間相同．
（2）通電一段時(shí)間后，可以觀察到B瓶中溫度計(jì)的示數(shù)高，表明鎳鉻合金絲絲的發(fā)熱功率較大．
（3）通電后，溫度計(jì)的示數(shù)升高，這種現(xiàn)象是由電流的熱效應(yīng)引起的，這時(shí)煤油的內(nèi)能增加（選填“增加”、“減小”或“不變”）
（4）實(shí)驗(yàn)表明：在電流相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究影響電流熱效應(yīng)的因素實(shí)驗(yàn)中：
（1）參加佛山市課堂教學(xué)展示活動(dòng)的物理老師設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置，溫度計(jì)的玻璃泡被浸了油并完全相同的棉花包裹，再將電阻絲繞在棉花外面，通電后通過溫度變化，間接判斷產(chǎn)生熱量的多少，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法；保持電流和通電時(shí)間相等，探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻大小的關(guān)系，應(yīng)觀察甲和乙溫度計(jì)示數(shù)變化（選填“甲和乙”、“甲和丙”或“乙和丙”）．
（2）小明先測(cè)量棉花的初始溫度后，在電路中增加電流表后閉合開關(guān)，通電20s再測(cè)量棉花的溫度，得到的溫度升高量填入表中（如表）．
序號(hào)電阻絲電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω升高溫度/℃
1甲0.620480
2乙0.620240
3丙0.320210
要探究電熱和電流關(guān)系，應(yīng)比較序號(hào)2和3（選填“1和2”、“1和3”、“2和3”）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是當(dāng)通電時(shí)間和電阻相同時(shí)，通過該電阻絲的電流越大，電阻絲產(chǎn)生的熱量越大．
（3）甲電阻絲通電時(shí)間20s產(chǎn)生的熱量為28.8J，乙電阻絲的發(fā)熱功率為0.72W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于地磁場(chǎng)，下列說法正確的是（　�。�
A．地磁場(chǎng)的N極在地球的地理北極附近
B．地球周圍的磁感線從地球地理北極附近出發(fā)，回到地球地理南極附近
C．僅在地磁場(chǎng)的作用下，可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)，N極指向地理的南極附近
D．宋代科學(xué)家沈括最早發(fā)現(xiàn)了地磁場(chǎng)的兩極與地理的兩極并不完全重合

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