在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭在距凸透鏡40cm時，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到清晰縮小的像.若將蠟燭與光屏的位置對調(diào)，則所成的像一定是（ ）

A. 放大的虛像 B. 放大的實像 C. 縮小的虛像 D. 縮小的實像

B 【解析】蠟燭在距凸透鏡40cm時，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到清晰縮小的像.則物距大于二倍焦距，像距在一倍到二倍焦距之間，物距大于像距，所以成縮小的實像。 根據(jù)光路可逆的特點，若將蠟燭與光屏的位置對調(diào)，光屏仍能成清晰的實像，因為此時物距在一倍到二倍焦距之間，像距大于二倍焦距，像距大于物距，成放大的實像。故B符合題意，正確。 故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：安徽省2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期12月月考物理試卷 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的表述，你認(rèn)為正確的是：（ ）

A. 超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率 B. 街道兩旁種花植樹，可以減弱噪聲的產(chǎn)生

C. 公共場所要小聲交淡，減小聲音的響度 D. 做“B超”檢查，利用了聲波傳遞能量的特性

C 【解析】超聲波頻率較大，頻率大于人耳能夠聽到的聲音的頻率，A說法錯誤；街道兩旁種花植樹，可以減弱噪聲的傳播，B說法錯誤；公共場所要小聲交淡，減小聲音的響度，C說法正確；做“B超”檢查，利用了聲波傳遞信息的特性，D說法錯誤；答案選C。

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測物理試卷 題型：單選題

在沙漠中，可以利用如圖所示的方法應(yīng)急取水，此過程中發(fā)生的物態(tài)變化有

A. 熔化　凝華 B. 凝固　汽化

C. 汽化　液化 D. 熔化　液化

C 【解析】試題分析：沙漠中的水分首先從液態(tài)變成氣態(tài)的水蒸氣，發(fā)生汽化現(xiàn)象．然后水蒸氣遇到塑料膜凝結(jié)成液態(tài)的小水珠，發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠越積越多，最后落下來，被收集到杯中，故應(yīng)選C。

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科目：初中物理 來源：四川省巴中市2017-2018學(xué)年八年級上物理第三次月考試卷 題型：填空題

石塊扔到水中引起水的_____而發(fā)聲，這時魚兒會被嚇跑，這主要是因為_____能傳播聲音。

振動 水 【解析】石塊扔到水中引起水的振動而發(fā)聲，而聲音又可以在水中進(jìn)行傳播，所以會把周圍的魚兒嚇跑.

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科目：初中物理 來源：四川省巴中市2017-2018學(xué)年八年級上物理第三次月考試卷 題型：單選題

下列對各種現(xiàn)象形成原因的敘述中正確的是 （ ）

A. 霧是地面的冰塊升華而形成的 B. 石頭上的霜是水滴放熱凝固而形成的

C. 荷葉上的露珠是空氣中的水蒸氣放熱液化而形成的 D. 雪是雨水汽化而形成的

C 【解析】A. 霧是空氣中的水蒸氣放熱液化而形成的，故A錯誤； B. 石頭上的霜是空氣中的水蒸氣放熱凝華而形成的，故B錯誤； C. 荷葉上的露珠是空氣中的水蒸氣放熱液化而形成的，故C正確； D. 雪是水蒸氣放熱凝華而形成的，故D錯誤； 故選C。

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科目：初中物理 來源：四川省巴中市2017-2018學(xué)年八年級上物理第三次月考試卷 題型：單選題

下列估測最接近實際的是（ ）

A. 中學(xué)生的身高約為1.7×103cm

B. 人洗澡時合適的水溫約為60℃

C. 中學(xué)生正常步行時的速度約為1.3m／s

D. 中學(xué)生跑完800米后立即測心跳，測的結(jié)果為30次/分鐘

C 【解析】A、中學(xué)生的身高在170cm左右，而．故A不符合實際； B、洗澡水的溫度略高于體溫才合理，在40℃左右，60℃有點高了．故B不符合實際； C、，符合中學(xué)生的步行速度，故C符合實際； D、正常狀態(tài)下的心跳在75次/min左右，跑完800米后的心跳速度更快．故D不符合實際。 故選C．

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第五章質(zhì)量與密度試卷 題型：填空題

劉明做測小石塊的密度實驗時,在測量時,向右盤中添加砝碼,當(dāng)加上最小砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤右側(cè)的位置,則接下去的操作應(yīng)是________________。天平平衡時,右盤里砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示,再用量杯測出小石塊的體積為20cm3,則小石塊的密度是____g/cm3。

取出最小砝碼后,向右移動游碼,直至天平橫梁平衡 3.17 【解析】試題分析：（1）天平在使用時，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母，指針偏向分度盤的右側(cè)，說明右側(cè)質(zhì)量大，應(yīng)取出最小的砝碼，然后向右移動游碼，直至天平橫梁平衡； （2）天平橫梁標(biāo)尺的最小分度值是0.2g，小石塊的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的示數(shù)=50g+10g+3.4g=63.4g， 。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年九年級物理人教版 全冊綜合測試卷 題型：作圖題

根據(jù)圖中所示的實物連接圖，在方框內(nèi)畫出電路圖。

【解析】由實物電路圖知：燈泡L與電阻R并聯(lián),開關(guān)S2控制整個電路,開關(guān)S1控制燈泡L所在支路，電路圖如圖所示： 。

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科目：初中物理 來源：第八章運動和力第三節(jié) 摩擦力同步檢測 題型：實驗題

在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：

A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；

C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．

為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：

步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)(如圖甲所示)；

步驟2：在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙所示)，用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大��；

步驟3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上(不加砝碼)，用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙所示)，比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計讀數(shù)的大�。�

(1)當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)．為什么?

(2)“步驟2”的設(shè)計目的，是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中的哪一個?

(3)在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0．5 N，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小是 ( )

A．大于0．5 N B．大于零但小于0．5 N C．等于0．5 N D．等于零

(4)為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟．

(1)因為彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，所以彈簧測力計對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對平衡力，大小相等．(2)猜想B (3)D (4)把長方體木塊側(cè)(或豎)放在水平放囂的長木板上．用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，比較“步驟4”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。� 【解析】（1）因為只有木塊做勻速直線運動時，摩擦力和拉力才是一對平衡力，它們的大小才會相等，因此，實驗中應(yīng)用...

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同步練習(xí)冊答案