在探究“沸騰的規(guī)律”的實驗中,如圖(a)(b) 所示,圖    是水沸騰時的情況.當(dāng)水溫上升到90℃時,每隔30s記錄一次溫度,然后作出溫度與時間的圖象,如圖所示.由此可以判斷出當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?u>    1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”). 為了減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取    的措施.
【答案】分析:水在沸騰前后,各水層溫度會影響其汽化和液化的進(jìn)行,再加上水的壓強(qiáng)的影響,因此,氣泡在冒出時的情形是不同的;根據(jù)水的沸點與氣壓的變化規(guī)律可判斷當(dāng)?shù)卮髿鈮旱拇笮;為了縮短水加熱的時間,可考慮從減少水量和提高初溫等方面著手.
解答:解:水沸騰時,各水層的水同時汽化,氣泡不斷得到補(bǔ)充,而且越往高處,壓強(qiáng)越小,所以氣泡會越來越大,圖(a)符合這一特點;
讀圖象可知,水在低于100℃便沸騰了,根據(jù)水的沸點隨氣壓的減小而降低,說明當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
為了減少從開始加熱到沸騰的時間,可以采取提高水的初溫、減少水的質(zhì)量等措施.
故答案為:(a),小于,減少水的質(zhì)量(或提高水的初溫).
點評:在探究“沸騰的規(guī)律”的實驗中,應(yīng)學(xué)會觀察水沸騰時的現(xiàn)象,并能通過讀取圖象,獲得有用的信息,知道如何有針對性地對實驗進(jìn)行改進(jìn),還要了解水的沸點與氣壓的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

24、在探究“沸騰的規(guī)律”的實驗中,
(1)如圖(a)(b)所示,圖
a
是水沸騰時的情況.

(2)當(dāng)水溫上升到90℃時,每隔30s記錄一次溫度,然后作出溫度與時間的圖象,如圖所示.從圖象可知,水沸騰時的溫度是
98
℃.
(3)實驗即將結(jié)束,細(xì)心的李利同學(xué)發(fā)現(xiàn):移開酒精燈,水馬上停止沸騰.這說明沸騰過程中需要繼續(xù)
吸收熱量
,但溫度
保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“沸騰的規(guī)律”的實驗中,如圖(a)(b) 所示,圖
a
a
是水沸騰時的情況.當(dāng)水溫上升到90℃時,每隔30s記錄一次溫度,然后作出溫度與時間的圖象,如圖所示.由此可以判斷出當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?!--BA-->
小于
小于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”). 為了減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取
減少水的質(zhì)量(或提高水的初溫)
減少水的質(zhì)量(或提高水的初溫)
的措施.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“沸騰的規(guī)律”的實驗中:

(1)需要的器材有:水、鐵架臺、石棉網(wǎng)、火柴、中心有孔的紙板、酒精燈、燒杯,還需要的器材是
溫度計
溫度計
秒表
秒表

(2)如圖(a)(b)所示,圖
(a)
(a)
是沸騰時的情況.
(3)當(dāng)水溫上升到90℃時,每隔30s記錄一次溫度,然后作出溫度與時間的圖象.如圖(c)所示,從圖象可知,水沸騰時的溫度是
98℃
98℃

(4)實驗即將結(jié)束,小紅發(fā)現(xiàn),移開酒精燈,水馬上停止沸騰.這表明水沸騰過程中需要
吸收熱量
吸收熱量
,但溫度
保持不變
保持不變

(5)若小紅的實驗中,從開始加熱到沸騰時的時間過長,為了減少這段時間,可以采取哪些措施,請寫一條
減少杯中水的量
減少杯中水的量

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年蘇科版八年級(上)期末物理試卷6(解析版) 題型:解答題

在探究“沸騰的規(guī)律”的實驗中,
(1)如圖(a)(b)所示,圖______是水沸騰時的情況.

(2)當(dāng)水溫上升到90℃時,每隔30s記錄一次溫度,然后作出溫度與時間的圖象,如圖所示.從圖象可知,水沸騰時的溫度是______℃.
(3)實驗即將結(jié)束,細(xì)心的李利同學(xué)發(fā)現(xiàn):移開酒精燈,水馬上停止沸騰.這說明沸騰過程中需要繼續(xù)______,但溫度______.

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