20.小明使用電熱水壺燒水時,發(fā)現(xiàn)晚飯后燒開一壺水總比早晨燒開一壺水所用的時間長,為什么晚飯后燒開一壺水所用時間長呢?小明經(jīng)過思考提出了以下猜想:
猜想一:可能是晚間的氣壓變高;
猜想二:可能是晚間電熱水壺的實際功率變。
(1)你認為因氣壓變高而延長燒水時間的依據(jù)是氣壓變高使水的沸點增大而吸收更多熱量;為了驗證猜想一,小明在小瓶里裝一些帶顏色的水,取一根兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,制成了一個簡易氣壓計(如圖所示),如果觀察到氣壓計玻璃管的水面晚間比早晨高,說明猜想一是錯誤(填“正確”或“錯誤”)的.
(2)為了驗證猜想二,小明想利用電能表和鐘表設(shè)計一個簡單的實驗,遇到如下問題.
①用電熱水壺在早晨和晚上燒水時,水壺里不需要(填“需”或“不需”)要裝質(zhì)量相同的水,理由是電熱水壺發(fā)熱功率與水的質(zhì)量無關(guān)
②以下“收集數(shù)據(jù),分析論證”的方案中,其中簡便可行的最佳方案是B(填序號).
A.早晚燒水時,控制相同的時間,比較電能表轉(zhuǎn)過的圈數(shù)
B.早晚燒水時,控制電能表轉(zhuǎn)相同的圈數(shù),比較時間長短
C.早晚將水燒開,分別測出電功和時間,比較電功率大小
D.早晚將水燒開,分別測出電能表轉(zhuǎn)的圈數(shù)和時間,比較其比值大小
③在收集數(shù)據(jù)時,還需要提醒小明的是記錄電能表轉(zhuǎn)動圈數(shù)時要斷開其它家用電器,否則收集到的數(shù)據(jù)是錯誤的.

分析 (1)液體的沸點與氣壓有關(guān),隨氣壓的變大而變大,隨氣壓的減小而減;
(2)電能表是用來測量電路中用電器消耗電能的儀表;為了測量電熱水壺的電功率,讓其它用電器全部關(guān)閉,只讓電熱水壺單獨工作,讓其工作一段時間,用秒表記下時間,看鋁盤轉(zhuǎn)動n圈,求出消耗的電能.

解答 解:
(1)晚飯后燒開一壺水所用時間長,猜想晚間的氣壓變高,由于水的沸點與氣壓有關(guān),隨大氣壓的增大而增大,當氣壓變大時,水的沸點也變大,可能需要吸收更多的熱量;
只有瓶內(nèi)氣體的壓強大于外界大氣壓時,它才能壓著水柱升到瓶口之上,到了晚上水面晚間比早晨高,說明外界大氣壓變小,瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓,會進一步向外壓水柱,所以水柱將會升高,因此水的沸點會降低,故猜想錯誤;
(2)①測量電熱水壺在早晨和晚上燒水時的功率時,水壺里不需要裝質(zhì)量相同的水,因為電熱水壺發(fā)熱功率與水的質(zhì)量無關(guān);
②早晚將水燒開時,分別測出電能表轉(zhuǎn)的圈數(shù)和時間,根據(jù)電能表的參數(shù)求出消耗的電能,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$即可求出電功率,因轉(zhuǎn)盤在兩圈之間難以估讀,所以因控制電能表轉(zhuǎn)相同的圈數(shù)比較時間長短;
③記錄電能表轉(zhuǎn)動圈數(shù)時要斷開其它家用電器,否則測出來的功率是家用電器的總功率.
故答案為:
(1)氣壓變高使水的沸點增大而吸收更多熱量;錯誤;
(2)①不需要;電熱水壺發(fā)熱功率與水的質(zhì)量無關(guān);②B;③記錄電能表轉(zhuǎn)動圈數(shù)時要斷開其它家用電器.

點評 本題通過實驗考查了影響水開的因素,涉及到沸點與氣壓的關(guān)系,如何用電能表測電功率問題,內(nèi)容較多,要認真分析.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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10.由公式l=$\frac{U}{R}$變形可得R=$\frac{U}{l}$,對此下列說法正確的是( 。
A.導體的電阻跟它兩端的電壓成正比
B.導體的電壓跟通過它的電流成反比
C.當導體兩端電壓為0時,導體的電阻也為0
D.導體的電阻跟它兩端的電壓和通過它的電流無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在探究杠桿平衡條件的實驗中.

(1)如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,可以向左移動右端的平衡螺母.(選填“左”或“右”)
(2)如圖乙所示,為了使杠桿平衡,應(yīng)在P點掛2個同樣的鉤碼;若是改用在P點沿虛線方向拉彈簧測力計,則彈簧測力計的示數(shù)會大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)上述所要掛鉤碼的總質(zhì)量.
(3)在圖乙中,保持杠桿左邊所掛鉤碼的位置和個數(shù)不變,用彈簧測力計分別在杠桿右邊的不同位置豎直向下拉杠桿,使之平衡.得到了幾組數(shù)據(jù)如表所示.請在圖丙中繪出F-L圖象.由表中數(shù)據(jù)和圖象可知:在阻力與阻力臂一定的條件下,動力F與動力臂L成反比.(選填“正比”或“反比”)
動力F/N6.04.03.02.01.5
動力臂L/cm57.5101520

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.在“怎樣使物體上浮或下沉”的活動中,實驗器材如圖,小明將部分螺母放入塑料瓶中,旋緊瓶蓋,浸沒水中松手后,觀察到小瓶下沉;而后取出小瓶,取出部分螺母旋緊瓶蓋,浸沒水中松手后,又觀察到小瓶上浮,對此實驗活動的認識,下列說法錯誤的是( 。
A.小瓶下沉時所受浮力小于重力
B.小瓶上浮未露出水面時所受浮力大于下沉時所受浮力
C.小瓶在下沉或上浮未露出水面時所受浮力不變
D.實驗中通過改變小瓶所受重力實現(xiàn)浮沉

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.一艘輪船從重慶駛?cè)肷虾#谏虾4a頭卸下貨物后停泊.下列說法正確的是( 。
A.輪船所受浮力減小,將下沉一些,輪船的“排水量”不變
B.輪船所受浮力不變,將下沉一些,輪船的“排水量”減小
C.輪船所受浮力減小,將上浮一些,輪船的“排水量”不變
D.輪船所受浮力減小,將上浮一些,輪船的“排水量”減小

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.下列說法中正確的是(  )
A.運動員跑到終點時不能立即停下來,是因為運動員具有慣性
B.在水平路面上向東運動的汽車,受到的力可能向西
C.兩個不接觸的物體之間一定沒有力的作用
D.物體運動狀態(tài)不變,一定沒有受到力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.根據(jù)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)理論,原子中不帶電的是( 。
A.原子核B.中子C.電子D.質(zhì)子

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于生活和學習中涉及的物理量,敘述正確的是( 。
A.托起一個雞蛋所用的力約為1N
B.學生課桌的高為1.5m
C.一個成年人的體重約為500N
D.一本8年級下冊物理課本在距離地面10m高的位置,具有的重力勢能約為0.5J

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,曉月利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究杠桿的平衡條件.請你回答下列問題:
(1)在掛鉤碼前,曉月發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高,她應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡.其目的是:滿足平衡條件;方便測量出兩個力的力臂.
(3)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取三組測量數(shù)據(jù)(如表所示),可以減少實驗的偶然性,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2,并完成表中的空格.
實驗次序動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.05.001.010.00
22.010.002.010.00
32.010.004.05.00

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