9.修建大橋在水下施工時,要向江中沉放大量的施工構(gòu)件,假設(shè)一邊長3m的正方體構(gòu)件被緩緩吊入水中(如圖甲所示)在沉入過程中,其下表面到水面的距離為h,隨著h的增大,鋼繩拉力F、物體所受浮力F浮的變化如圖乙所示.則以下說法正確的是( 。
A.該正方體的質(zhì)量是2.7×104KgB.該正方體的密度是2×103Kg/m3
C.圖線①反映了浮力隨時間變化情況D.由圖可知浮力隨深度增加而增大

分析 (1)構(gòu)件下沉過程中,排開水的體積變大,因此構(gòu)件受到的浮力變大;當(dāng)構(gòu)件排開水的體積不變時,構(gòu)件受到的浮力不變;同時鋼絲繩的拉力F=G-F,所以據(jù)上分析即可判斷①、②反映的是什么關(guān)系.
(2)由圖象構(gòu)件完全浸沒時的拉力與浮力相等,據(jù)此我們能計算出該構(gòu)件的重力,而后知道構(gòu)件的邊長、體積,再根據(jù)密度公式可計算出該構(gòu)件的密度

解答 解:
(1)由圖象可知,構(gòu)件在浸入水中的過程時排開水的體積變大,所以浮力逐漸變大;當(dāng)構(gòu)件浸沒后排開水的體積不變,所以浮力不變,即浮力隨深度增加先增大后不變,因此F隨h變化的圖線是圖乙中的②,故D錯誤;
(2)鋼絲繩的拉力F=G-F,所以據(jù)上分析即可判斷①反映的是鋼繩拉力F隨h變化的關(guān)系,故C錯誤;
A、構(gòu)件的體積是V=(3m)3=27m3,當(dāng)其完全浸沒時浮力最大,故其最大浮力:Fgv=1×103kg/m3×10N/kg×27m3=2.7×105N;
由圖象構(gòu)件完全浸沒時的拉力與浮力相等,故此時的拉力也是2.7×105N,因為F=G-F,所以G=F+F=5.4×105 N,故A錯誤;
(3)由密度公式,構(gòu)件密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{G}{Vg}$=$\frac{5.4×1{0}^{5}N}{27{m}^{3}×10N/kg}$=2×103kg/m3,故B正確.
故選B.

點評 本題考查了阿基米德原理的應(yīng)用,本題的重點是能從圖中得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵,難點是利用浮力、拉力以及構(gòu)件重力的關(guān)系求構(gòu)件的密度.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.學(xué)習(xí)了浮力知識后,小剛用一根粗細均勻的吸管自制了一支密度計,在吸管的下端裝入適量的鋼珠后用石蠟封住使底部平整.如圖所示,密度計放入水中,水面在A處,再將密度計擦干,放到酒精中(酒精密度為0.8×103kg/m3 ),此時酒精液面的位置在吸管A的上方(填“上方”或“下方”),此密度計的刻度不均勻(填“均勻”或者“不均勻”).

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20.下列關(guān)于彈力的說法正確的是( 。
A.把一塊橡皮泥捏成一只小兔子,由于橡皮泥的形狀發(fā)生了改變,因此小兔子能夠產(chǎn)生彈力
B.風(fēng)把樹枝折斷,折斷的樹枝可以產(chǎn)生彈力
C.人站在地面上,雖然沒有看到地面凹陷,但地面對人可以產(chǎn)生向上的彈力
D.磁鐵把一鋼片吸得彎曲,但磁鐵未與鋼片接觸,所以鋼片不產(chǎn)生彈力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖,請觀察圖,將下列表述填寫完整.

圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕,這種方法可以比較出物質(zhì)的硬度是不同的;圖乙兩個鉛塊磨光后,壓在一起就會粘住,這個現(xiàn)象證實了分子之間有引力;圖丙氣球膨脹時,金屬顆粒間的距離都在增大,這個模型可以模擬宇宙大爆炸;圖丁觀察氣球的變化,可以說明力能使物體發(fā)生形變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.寫出下列各種摩擦的名稱:?
(1)皮帶傳送機運煤時,煤塊與皮帶之間的摩擦是靜摩擦;?
(2)洗筷子時,抹布和筷子之間的摩擦是滑動摩擦.
(3)汽車在公路上行駛時,車輪與地面之間的摩擦是滾動摩擦.遇到緊急情況急剎車時,車輪與地面之間的摩擦是滑動摩擦.

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14.中考體能考試中,某同學(xué)選擇了跳繩,他在1min內(nèi)跳了150次,設(shè)他每跳一次所用的時間相等,則他跳繩時的功率最接近( 。
A.7500WB.750WC.250WD.75W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列物體所受的重力可能為30N的是(  )
A.一輛汽車B.一只鉛筆
C.一個裝滿書的書包D.一位小學(xué)生

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18.冬季,我國北方地區(qū)天氣寒冷,停在室外的汽車的水箱經(jīng)常被凍裂,原因是水箱中的水結(jié)成冰后,質(zhì)量不變,體積增大(選填“變大”、“變小”或“不變”)(已知ρ=0.9×103kg/m3

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19.在探索微觀世界的過程中,科學(xué)家對原子的結(jié)構(gòu)進行猜想和實驗,并提出了多種模型.在如圖所示的兩種模型中,B是盧瑟福提出的原子核模型.

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