5．下列能說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（　�。�
A．將橡皮泥捏成各種形狀的小動(dòng)物B．撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員將撐桿壓彎
C．拋出的鉛球會(huì)落回地面D．將彈簧拉力器拉開

分析 力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．

解答 解：
A、將橡皮泥捏成各種形狀的小動(dòng)物，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，即力使物體發(fā)生形變；故A錯(cuò)誤；
B、撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員將撐桿壓彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，即力使物體發(fā)生形變；故B錯(cuò)誤；
C、拋出的鉛球會(huì)落回地面，是由于受到重力的作用，鉛球的速度和方向變化了，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故C正確；
D、將彈簧拉力器拉開，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，即力使物體發(fā)生形變；故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）測(cè)量焦距：如圖1所示讓一束平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑．并可得出此透鏡的焦距．
（2）如圖2所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度，這樣做是為了使得像成在光屏的中央．
（3）當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)．（選填“實(shí)”或“虛”）像，依據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是幻燈機(jī)．
若將光屏移開，人眼在光屏處能（選填“能”或“不能）看到燭焰的像．
（4）小明在圖所示位置得到一個(gè)清晰的像．老師要求他在凸透鏡不動(dòng)的情況下．讓在光屏上的實(shí)像變大些，小明應(yīng)當(dāng)把蠟燭向靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動(dòng)．同時(shí)把光屏向遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動(dòng)．
（5）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向上 移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小涵在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖1所示，讓平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上出現(xiàn)最小、最亮的光斑，由此可知，凸透鏡的焦距是10.0cm．
（2）如圖2所示，用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上形成清晰的像，若撤去光屏，人眼在圖示位置能（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像，并總結(jié)出能看到蠟燭所成實(shí)像的條件．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．關(guān)于熱量、內(nèi)能、溫度的關(guān)系中正確的是（　�。�
A．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高
B．物體的溫度升高，它的內(nèi)能增加
C．物體的內(nèi)能增加了可能是吸收了熱量
D．物體的內(nèi)能增加，它的溫度可能升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．歸納是探究：
我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度就越大．但是，用同樣大小的力去拉兩只不用的彈簧，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同，這說(shuō)明彈簧有“軟”、“硬“之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬．彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來(lái)表示．剛性系數(shù)越大，彈簧越硬．
為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān)，通過(guò)有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究，取得數(shù)據(jù)如下（其中：S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積，n為彈簧的匝數(shù)，r為彈簧的半徑，A為彈簧的剛性系數(shù)）

實(shí)驗(yàn)材料S/m2n/匝r/mA（N•m-1）
1銅3×10-61001×10-290
2鋼3×10-61001×10-2180
3銅6×10-61001×10-2360
4鋼3×10-62001×10-290
5銅6×10-61002×10-245
（1）A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$，其中k與制造彈簧的材料有關(guān)，材料不同，k值一般不同．上述實(shí)驗(yàn)中銅的k值k=109N/m2（填上數(shù)值和單位）．
（2）用粗細(xì)不同的銅絲做成半徑相同和匝數(shù)都相同的彈簧，則彈簧的剛性系數(shù)和橫截面積的關(guān)系可以用圖象中的圖線a表示．
（3）如果用粗細(xì)相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧，都用10N的力拉伸時(shí)，用銅做成的彈簧變得更長(zhǎng)．
（4）用橫截面積為2×10-6m2的銅絲制成一個(gè)半徑為1×10-2m、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧，則該彈簧的匝數(shù)為80．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．甲乙兩個(gè)完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一個(gè)雞蛋先后放入其中，當(dāng)雞蛋靜止時(shí)，兩個(gè)杯子中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示，則（　�。�
A．雞蛋在甲乙兩杯中排開的鹽水體積一樣大
B．雞蛋在兩個(gè)杯里受到的浮力一樣大
C．甲乙兩杯底部所受的液體壓強(qiáng)一樣大
D．雞蛋在乙杯中受到的浮力較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．錘子的錘頭變松了，人們有兩種方法使錘頭緊緊套在捶柄上：（1）撞擊捶柄下端（如圖所示）；（2）在錘頭和捶柄的縫隙中釘入木楔，請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)的物體知識(shí)解釋這兩種做法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．一個(gè)4Ω的電阻，與一個(gè)用電器串聯(lián)在6V電源的兩端，現(xiàn)只知道用電器的實(shí)際功率是2w，則通過(guò)用電器的電流可能是（　　）
A．2AB．1AC．0.5AD．0.25A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．（1）如圖1所示的溫度計(jì)的示數(shù)是36℃；
（2）圖2所示的電阻箱的示數(shù)為4688Ω．

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