6．生活中的小竅門無處不在．例如錘子的錘頭變松了，可以用撞擊錘柄下端的方法，使錘頭緊套在錘柄上（如圖所示），反復(fù)幾次會(huì)套的更牢．請(qǐng)用相關(guān)的物理知識(shí)解釋這種做法．

分析 應(yīng)用慣性知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的步驟是：先分析物體的原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)受到力的作用，物體的一部分的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，沒受到力的那部分由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 答：因?yàn)殄N與柄原來都向下運(yùn)動(dòng)，柄撞在硬物上受到阻力作用，改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就停止了運(yùn)動(dòng)，錘頭沒受阻力仍保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，這樣錘頭就緊套在錘柄上了．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生用慣性知識(shí)解釋生活中一些現(xiàn)象的能力，體現(xiàn)了從物理走向生活，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．小王和小李同學(xué)做測(cè)定聲音在鐵軌中傳播速度的實(shí)驗(yàn)，在距小王1020m處小李用鐵槌敲擊鐵軌，小王用耳朵貼近鐵軌時(shí)，聽到兩聲敲擊聲，兩聲的時(shí)間間隔為2.8s，已知空氣中的聲速v空=340m/s，則聲音在鐵軌中傳播的速度是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是有關(guān)電磁現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是乙圖，用此原理可以制作成發(fā)電機(jī)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示踢毽子是一種古老的漢族民俗體育活動(dòng)，起源于漢代，由古代蹴鞠發(fā)展而來．用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于毽子受重力作用的緣故，該力的方向是豎直向下．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．為進(jìn)一步打造“精致淮北”倡導(dǎo)綠色出行，淮北市投放了大量的公共自行車，如圖所示．小李在水平路面上騎行時(shí)，人與車總質(zhì)量約 80kg，每個(gè)輪胎與地面接觸面積約為 50cm 2．

（1）此時(shí)自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）若小李以 5m/s的速度勻速騎行4min，所受阻力是總重力的0.06倍，求出小李克服阻力做的功和克服阻力做功的功率．
（3）在自行車的構(gòu)造和使用上利用了很多物理知識(shí)，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，例如：
A．輪胎上刻有花紋；B．車軸處裝有滾珠；C車的把手上有凹槽；
D．在傳動(dòng)部分添加潤滑油；E．腳踏板凹凸不平；F．剎車時(shí)用力捏閘．
（1）上述各項(xiàng)中屬于（只填寫序號(hào)）通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：ACE；通過增大壓力而增大摩擦的是：F；通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是：B；通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是：D．
（2）請(qǐng)你大膽發(fā)揮想象，“假如沒有摩擦”，使用自行車時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況？寫出兩個(gè)合理的場(chǎng)景．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下面事例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程是（　�。�
A．太陽能熱水器中的水升溫B．流星與空氣溫摩擦面燃燒
C．熱機(jī)的壓縮沖程D．試管中的水沸騰時(shí)沖開木塞

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．有一種未知液體，小強(qiáng)和小琴想知道它的密度，于是他們來到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量．
（1）小強(qiáng)利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量這種液體的密度過程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，如果發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度標(biāo)尺的中線處，這時(shí)橫梁平衡．
②在燒杯中倒入適量的液體，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量為 80.4g；將燒杯中的液體的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)液體的體積是20cm3；
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量，此時(shí)天平如圖丙所示；則量筒中液體的質(zhì)量為22g；
④經(jīng)過計(jì)算可知，液體的密度為 ρ=1.1×103kg/m3．
（2）實(shí)驗(yàn)中小琴不小心將量筒摔爛了，思考了一會(huì)兒后，她利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測(cè)量液體的密度，操作過程如下：
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量 m0；
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿液體的質(zhì)量m2．
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出液體的密度表達(dá)式ρ=$\frac{（{m}_{2}-{m}_{0}）{ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．有一只溫度計(jì)，刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)，它在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中示數(shù)為4℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中示數(shù)為94℃，當(dāng)測(cè)量實(shí)際溫度為30℃的物體時(shí)，此溫度計(jì)上的示數(shù)為31℃．

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