9．考場(chǎng)上，監(jiān)考老師宣讀考生守則的聲音是由老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生并通過(guò)空氣傳入考生耳中的．花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，能潛在水中聽到音樂(lè)而舞蹈，說(shuō)明水能夠傳聲．

分析 ①聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；
②聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲．

解答 解：考場(chǎng)上，監(jiān)考老師宣讀考生守則的聲音是由老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生并通過(guò)空氣傳入考生耳中的；
聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲；花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，能潛在水中聽到音樂(lè)是水傳的聲音．
故答案為：振動(dòng)；空氣；水．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，是聲現(xiàn)象重要的知識(shí)點(diǎn)，但難度不大，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示一塊長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上，木板A右端與桌邊相齊．在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊L/3，在板A移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變B．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小
C．A對(duì)桌面的摩擦力不斷變小D．A對(duì)桌面的壓力不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

20．水平面上有一輛重為300N的小車，受到的拉力為30N，方向與水平面成30°角．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小車所受重力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示，驗(yàn)電器甲帶負(fù)電，驗(yàn)電器乙不帶電，當(dāng)用不帶電的絕緣導(dǎo)電棒把甲、乙兩驗(yàn)電器相連時(shí)，就有自由電荷從甲到乙（選填“從甲到乙”或“從乙到甲”），這時(shí)電流的方向是從乙到甲（選填“從甲到乙”或“從乙到甲”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．新年聯(lián)歡會(huì)，一位同學(xué)手持一面小鼓，置于點(diǎn)燃的蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭焰，敲響小鼓，周圍同學(xué)看到燭焰隨著鼓聲舞動(dòng)．對(duì)這一現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的
B．燭焰舞動(dòng)說(shuō)明聲音可以傳遞能量
C．鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的是次聲波
D．周圍同學(xué)聽到的鼓聲是由空氣傳來(lái)的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的響度不同；保持撥動(dòng)鋼尺的力度不變，當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度變短時(shí)，則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)越高．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于如圖所示四幅圖片的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．
如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是空氣越稀少，傳出來(lái)的聲音就越小
B．
如圖所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，響度越大
C．
如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，伸出桌面長(zhǎng)度越長(zhǎng)，尺子發(fā)聲音調(diào)越高
D．
如圖中的蝙蝠利用次聲波進(jìn)行回聲定位

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染．小明想比較幾種材料（毛衣、報(bào)紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，來(lái)選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物，實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘．
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，再蓋上盒蓋，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)比較方案，你認(rèn)為最佳的是B．
A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離
（3）下面的表格是為了上述兩種實(shí)驗(yàn)方案而設(shè)計(jì)的，其中與方案B對(duì)應(yīng)的是表二．
（4）待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)槊藁ā⑴菽�、毛衣、�?bào)紙．
表一
材料毛衣報(bào)紙棉花泡沫
響度弱響最弱較弱
表二
材料毛衣報(bào)紙棉花泡沫
距離短長(zhǎng)最短較短

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、e五個(gè)位置如圖所示：

（1）做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，放好儀器，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏，使它們中心的高度相同，即都處在透鏡的主軸上，叫共軸調(diào)節(jié)．
（2）蠟燭放在a點(diǎn)處所成的實(shí)象最小；
（3）放在b點(diǎn)處，所得像蠟燭大小相同；
（4）放在c、d點(diǎn)處得到的實(shí)像比蠟燭大；
（5）放在e點(diǎn)處可以看到放大的虛象；
（6）若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上所成蠟燭像偏左偏上，為使像成在光屏中央處，應(yīng)向左上方向調(diào)節(jié)蠟燭的位置．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案