（2011?江津區(qū)）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質(zhì)量為100g、溫度不同的純凈水，其中甲杯是5℃的冷水，乙杯是80℃的熱水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．若同時向兩個杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象．
（1）該實驗說明分子熱運(yùn)動的劇烈程度與
溫度
溫度
有關(guān)．
（2）一段時間后乙杯中的熱水溫度會降低，這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式改變水的內(nèi)能的．
分析：根據(jù)甲、乙兩個玻璃水杯中水分子的熱運(yùn)動的劇烈程度分析其影響因素即可；
知道改變內(nèi)能的方式有：做功和熱傳遞．
解答：解：（1）乙杯是80℃的熱水，杯中水會很快的變紅，所以溫度越高，分子的熱運(yùn)動就越劇烈；
（2）一段時間后乙杯中的熱水向周圍溫度較低的空氣中散熱，從而溫度會降低，內(nèi)能降低，這種方式是熱傳遞．
故答案為：溫度；熱傳遞．
點評：把握住分子熱運(yùn)動和溫度的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵，記住改變內(nèi)能的方式有：做功和熱傳遞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?江津區(qū)）隨著現(xiàn)代高層建筑的迅速發(fā)展，電梯已成為人們生活中必不可少的垂直交通工具．某電梯的轎箱內(nèi)是不銹鋼板，電梯門關(guān)閉時手機(jī)無信號是因為傳遞信息的
電磁波
電磁波
被金屬屏蔽了．當(dāng)電梯勻速上升時，它的機(jī)械能將
增大
增大
（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?江津區(qū)）入圖所示四幅圖中，用來研究電動機(jī)原理的實驗裝置是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?江津區(qū)）小林學(xué)習(xí)了密度知識后和同學(xué)們一起到實驗室動手測出了一個金屬球的密度，以下是他測量密度的實驗步驟：
（1）在調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針的未知如圖甲所示，此時應(yīng)講橫梁右端的平衡螺母向
右
右
調(diào)（填“左”或“右”）．
（2）由于金屬球體積過大不能直接放進(jìn)量筒中，采用了下面的方法：
A．在溢水杯中裝滿水，如圖乙所示；
B．將金屬球用細(xì)線系好，把金屬球浸沒在溢水杯中，同時用小燒杯收集從溢水杯流出的水，如圖丙所示；
C．將小燒杯收集到的水全部倒入量筒中，如圖丁所示，則金屬球的體積為
20
20
cm3．
（3）取出金屬球，用調(diào)節(jié)好的天平測出金屬球的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖戊所示，金屬球的質(zhì)量是
54
54
 g．由此可知，金屬球的密度為
2.7
2.7
 g/cm3．
（4）請你評估，在本次實驗中所測得密度值與真實值比較會
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?江津區(qū)）江津區(qū)中山鎮(zhèn)有一個孩子們熱衷的“水上行走球”游樂項目．游戲者被關(guān)進(jìn)了一個直徑2.5m的大塑料球中，充氣后封閉起來，然后連人帶球被推進(jìn)水中，游戲者在球中玩耍時，球始終浮在水面，如圖所示．已知水的密度為1.0×103 kg/m3，塑料球和球內(nèi)氣體的質(zhì)量共計為15kg，若某次游戲中游戲者的質(zhì)量為55kg，求：
（1）塑料球在水中所受的浮力是多少？
（2）塑料球排開水的體積為多少m3？
（3）水面下10cm深處水對塑料球的壓強(qiáng)為多少pa？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?江津區(qū)）在家庭電路中，開關(guān)與控制的燈
串聯(lián)
串聯(lián)
（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；為了防止因漏電而造成的觸電事故，電冰箱的外殼應(yīng)與
地面
地面
相連．

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同步練習(xí)冊答案