探究小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了簡單機械后,知道使用簡單機械可以省力,于是產(chǎn)生了一個想法:用實驗室內(nèi)測量范圍為0~5N的彈簧測力計一只,由兩個滑輪構(gòu)成的滑輪組兩個(如圖23所示),測量質(zhì)量約為50kg的學(xué)生的體重.請你根據(jù)實驗室提供的器材和再補充一些器材(不要再增添滑輪),設(shè)計一個能完成他們想法的方案,對方案的要求是:

(1)寫出方案中需要補充的器材;

(2)畫出測量方案的示意圖,寫出關(guān)鍵條件和需要測量的物理量;

(3)寫出被測學(xué)生體重與測量物理量之間的關(guān)系式.


(1)方案需要補充的器材有:刻度尺、細(xì)繩、硬棒、懸掛滑輪組和硬棒的支架;……1分

(2)測量方案見示意圖!1分

按示意圖組裝滑輪組和杠桿,關(guān)鍵條件有:…1分

①動力臂OA與阻力臂OB的比值LOA/LOB大于20;

②彈簧測力計拉力豎直向上。

需要測量的物理量有:………1分

①測量力臂力LOA、LOB,計算LOA/LOB的比值k;

②動滑輪重G

③彈簧測力計的拉力F。

(3)被測學(xué)生體重與測量的物理量之間的關(guān)系式為:在杠桿重、細(xì)繩重、滑輪與軸摩擦不計情況下有  G=k(5F-G)………1分


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


下列用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是  

A.收音機            B.電餅鐺           C.電視機           D.電風(fēng)扇

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,使人類從蒸汽機時代步入了電氣化時代。下列電器設(shè)備中,根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的是

  A.電磁繼電器   B.電動機    C.發(fā)電機     D.電熨斗

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


指南針是我國古代的四大發(fā)明之一,公元1世紀(jì)初,東漢學(xué)者王允在《論衡》中記載為:“司南之杓,投之于地,其柢指南”如圖11甲所示。兩個同學(xué)利用兩根縫衣針、一個按扣、一只大頭針和一塊硬紙板來制作一個小指南針。他們用硬紙板和大頭針制作指南針的底座,使縫衣針磁化后,穿過按扣的兩個孔,放在底座的針尖上,就是制作成了一個如圖11乙所示的小指南針。該指南針靜止后,針尖指北,則針尖是小指南針的       (選填“N”或“S”)極。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖18所示,在探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗中,閉合開關(guān)S后,小亮看到燈泡L1較亮,燈泡L2較暗,于是他認(rèn)為:“燈泡L1中的電流大于燈泡L2中的電流”。請設(shè)計一個實驗來驗證小亮的猜想是否正確。(要求:畫出相應(yīng)的實驗電路圖,并寫出主要的實驗步驟)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源個、阻值已知的定值電阻和電阻箱(電路圖符號)各一個,電流表、電壓表各塊,滑動變阻器個,開關(guān)個,導(dǎo)線若干。請選用上述實驗器材,設(shè)計一個實驗證明“兩個電阻串聯(lián),當(dāng)通過這兩個電阻的電流保持不變時,這兩個電阻消耗的總功率與電阻的關(guān)系為:為常量)。請畫出實驗電路圖,把實驗步驟補充完整并設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表。

畫出實驗電路圖:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


實驗桌上有如下器材:彈簧測力計、帶有溢水口的溢水杯、適量的水、滿足實驗要求的小桶、體積不同的金屬塊6個、細(xì)線若干。請你選用上述實驗器材設(shè)計一個實驗證明:物體所受浮力的大小等于物體排開液體所受的重力。請你寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


小明和媽媽一起到國貿(mào)大廈買服裝,身高1.6m的小明同學(xué)站在鏡前1m處照鏡子,她的像離鏡面的距離為_________m,當(dāng)她向鏡面走近0.5m,則她到像的距離為_________m,像的高度_______(變大/變小/不變)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小文做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)在此實驗中用  表示水和沙子吸熱的多少;

(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量  (選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;

(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,  (選填“水”或“沙子”)升高的溫度更高.

                質(zhì)量/g          溫度升高10℃所需要的時間/s     溫度升高20℃所需要的時間/s  溫度升高30℃所需要的時間/s

沙子            30              64              89              124

水              30              96              163             220

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案